懂得放手,做一个充满智慧的幼儿教师
发布时间:2019年06月28日 08:29:12  
作者:李玉兰    来源:陈官镇芦里幼儿园,外自主游戏是指在幼儿园开展的,幼儿可以自由选择、自主活动的游戏类型。开展户外活动,能够较好地促进幼儿的身心发展,并使幼儿更好地适应周围环境。所以,教师应积极开展户外自主游戏,以便使幼儿得到全面发展。

  与传统的游戏相比,户外自主游戏倡导的是幼儿自主的主体性行为。因此,教师要懂得放手,将权力交给幼儿,实现幼儿对游戏材料、游戏伙伴、游戏玩法、游戏表达表现与交流等方面选择的自主,真正实现幼儿是游戏的主人。当然放手也不意味着教师完全不管不顾,而是对教师提出了更高的要求。教师要以旁观者的身份去观察幼儿游戏中的行为语言幼儿教育m.sMtXjs.cOm
,从而能够更好的分析幼儿的身心发展特点,以便寻求方法促进幼儿全面发展。

  能否放手让幼儿自主游戏,与幼儿园管理理念、课程理念和教师素养有关。因此要实现幼儿真正的游戏自主,需要从这三个方面去改进与完善。

  一、深化科学的幼儿园管理理念

  作为一名园长,要在改革的潮流中把握时代脉搏,让幼儿园始终处于不断向上的发展态势,园长要不断深化对管理理念、思维方式和行为方法的改进,探寻一套科学的管理模式。要变管为导,给予教师充分的自主权与信任,解放教师的手脚,让教师真正成为自己的主人,而不是处于一种被监督、被检查及被评价的地位。只有这样教师才没有课业方面的压力,从而能真正从幼儿的角度出发,懂得放手,释放幼儿的天性,促进他们健康快乐的成长。

  二、全面了解课程理念,让游戏贯彻于整个课程中。

  根据幼儿的身心发展规律,幼儿园课程设置以《幼儿园新教育纲要》为依据,坚持“以人为本”的教育思想,重在培养孩子乐于学习,主动学习,快速学习。而《幼儿园教育纲要(试行)》中也明确指出:“游戏是幼儿园的基本活动,要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”,“寓教育于生活、游戏之中”,要求幼儿园的教育内容、形式要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,强调活动的趣味性与综合性。因此幼儿园开展教育活动时,要将游戏融入其中,并且要实现幼儿在游戏中的自主权,做到幼儿是游戏的主人。

  三、提高教师自身的综合素质

  振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师应具备现代教育思想。现代教育思想的基本观点是强调学生的主体作用,主张以教师为主导和以学生为主体的辩证统一。因此要真正实现幼儿在游戏中的自主权,教师必须不断提高自身的综合素养,而这需要教师和幼儿园管理者共同努力。

  懂得放手,适时放手,收放自如,体现了教师极大的人生智慧。因此教师要不断提高自身素养,争做一名有智慧的、受人尊敬的人民教师。
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