《建构区幼儿观察记录表二》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察目的：观察远远在活动中是否具有合作意识，有一定的坚持性，最终顺利完成作品。观察目标：观察远远在建构活动中能否和同伴愉快合作，一起构思、设计并共同搭建完成。观察
记录
场景一：远远进入建构区，一进去就兴奋地对一同进入的浩浩、宸宸小朋友说：“我们来搭大城市，好吗？”浩浩和宸宸开心地点头同意。随后，由远远带头，开始设想大城市的样子。远远说：“城市里有许多大高楼、大超市、大商场，我来搭华联商厦。”宸宸说城市里有很多停车场，他要搭停车场。浩浩决定搭高架桥。三个孩子开始埋头搭建，但是问题出现了，在浩浩搭高架桥的时候，不小心碰翻了远远的华联商厦，浩浩担心地看着远远，远远两手一摊，表示很遗憾，但没有责怪浩浩，一声不响又开始“重造”华联商厦。宸宸和浩浩看见了，连忙过去一起帮忙，三个人很快又把华联商厦“造”起来了。
分析
评价
⒈远远主动招呼好朋友一起搭建大城市，一起规划城市的模样，然后，三人分工合作，有的搭商厦，有的搭停车场，还有的搭高架桥。在忙着构建的时候，浩浩不小心碰翻了远远的华联商厦。本来以为孩子之间马上会起冲突，但远远居然像个小绅士一样没有责怪浩浩，而是埋头重建。他的大度赢得了两个好朋友的尊重和信服，他们立即过去帮他一起搭建，很快完成了作品。
2.从远远的表现可以看出，在建构活动中，他能主动设想游戏主题，发动小伙伴一起动手搭建。他们有的叠高造大厦、建高架桥，有的围合建停车场，分工明确，建构技能熟练，彼此配合默契。在遇到“商厦倾覆”事件时，远远毫不计较，一丝不苟地重新搭建，他小小年纪身上有着宽容大度的品质，这是最值得称道的。
支持
策略
⒈远远在本次建构活动中，不急不躁一步步取得了成功。遇到困难不放弃，这是体现在远远身上的优秀品质。这种品质难能可贵，是通向成功的要素之一。如果远远和其他孩子感兴趣的话，今后可以提供多种半成品辅助材料，比如彩色KT板，薯片罐、酒盒等，供他们在建构中丰富建筑造型，美化作品，为自己的建筑“增光添彩”，积累更多建构经验。
2.远远喜欢建构活动，在今后的游戏中，老师可以挑战一下他的潜力，在材料提供和问题的设置上适当提高一些难度，在他的学习能力允许下，进一步提升他的思考和创造性建构能力。
