《学做小老师、提高幼儿的学习兴趣》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
现在有很多家长非常在意孩子在幼儿园的表现，每天都会问孩子：今天吃了什么，老师教了什么，你学会了什么……可是时常听见有的家长反映说，孩子从来不说自己在幼儿园的情况，简直就是一问三不知，只有等到开放日的时候才发现，原来孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们对教学内容有所了解，我会把一些活动用小视频或照片形式记录下来，放在班级的QQ群里和相册里，这样我们每天的活动家长们都能及时知悉。上了中班以后，我发现孩子们对于做小老师很感兴趣，于是,我时常让孩子在课堂上、活动中当“小老师”，带领全班孩子念儿歌、讲故事，做各种表演等，孩子们的积极性很高。所以每一次教学活动后和离园前的一点时间我会帮幼儿简单的复习当天所学的内容，之后布置作业——回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”，把每天在幼儿园里学到的知识、本领教给家人，并对他们说，老师有一个神奇的望远镜，能看到哪一个“小老师”教的最好。
嘿！这个办法还真灵。第二天早上会有好多家长美滋滋的告诉我，昨天晚上，孩子在家给我们当小老师，教我们学唱歌、背儿歌、教跳舞等等。听了家长们的反映我的心里也很高兴，这可以说是立杆见影了吧!
孩子都有表现的情欲，特别是在自己的家中，面对的是都是熟悉的家人，心里没有任何负担，这不仅满足了孩子的表现情欲，也提高了他们对学习的兴趣，加强了他们的自自信心,更有利于我们的教学。所以，让孩子当一下“小老师”是我们教育工作中一种可行的策略。
