《民间儿童游戏在幼儿教育中的价值》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
民间儿童游戏历史悠久,丰富多彩,它曾给一代又一代人的童年带来了无尽的乐趣,留下了美好的回忆。同时,民间儿童游戏具有很高的教育价值。民间儿童游戏来自民间,在民间代代相传,是儿童喜闻乐见的活动。与其它游戏相比,民间儿童游戏有其自身的特点:
一、游戏具有趣味性
许多民间儿童游戏之所以能代代相传,就是因为它具有浓厚的趣味性,内容生动、具体,形式活泼、轻松且伴有节奏,许多游戏还配有儿歌、口令,孩子们边游戏边说儿歌,情趣盎然,始终沉浸在欢乐之中。如:“丢手绢”、“贴树皮”、“老鹰捉小鸡”等游戏充满了新奇、期盼的等待和追逐动作,孩子们不仅能从游戏中体验到快乐,还能发展他们各方面的能力。在民间儿童游戏中他们自己选择游戏,准备材料,协商角色,充分表现自己的游戏才能,所以只要一玩就上“瘾”,您想胜我,我想胜你,较量无休止,这次我输给你——没完,下次接着玩,我一定赢回来,想方设法,不达目的不罢休,幼儿始终处于主动、积极的活动中。因此,民间儿童游戏成为孩子们的快乐源泉。
二、游戏具有随意性
儿童游戏的开展一般不受时间、空间的约束,不苛求场地的大小。不管在何时何地,只要孩子们愿意玩、有兴趣玩,哪怕只是课前一小段时间,挤在活动室的角落里,就可以三五成群自由地玩耍。它的时间可以是分散的、零散的,孩子们可以在活动室、走廊室外场地等任何一个安全的地方开心的游戏。
三、玩具材料简便性
民间儿童游戏利用的材料就地可取,都是来自生活,来自自然的材料及半成品,如石、沙、废旧品等。这些材料价格便宜,许多甚至是不需花一分钱的,它没有固定的形式,孩子们在游戏时能够根据自己的兴趣和爱好,随意将材料加以创造想象。还有的民间儿童游戏不需要任何材料,如:“石头、剪子、布”、“背人”、“手心手背”等都是利用孩子自身的器官徒手进行的。它不象现代化的玩具那样昂贵,却使孩子与自然和谐,不至于造成经济上的浪费。
民间儿童游戏内容简单易学种类丰富多彩,玩法变换多样,材料就地可取,既节省财力,又能使孩子感到其乐无穷,促进了幼儿自然天性的发展,这是利用现在昂贵的现代化玩具进行游戏所不能代替的。民间儿童游戏的特点,在促进幼儿的发展方面具有重要的价值。
1、促进幼儿感知能力的发展
以“跳房子”游戏为例,幼儿用沙包为材料需要先用手准确地投掷沙包,然后用脚跳进“房子”用双脚夹包向前抛,跳出“房子”后再用手接住。游戏整个过程锻炼了幼儿的投掷、跳跃、平衡、手眼协调、手脚协调能力,促进幼儿综合感知能力的发展。再如“老鹰捉小鸡”游戏,一人扮演老鹰,一人扮演鸡妈妈,其余幼儿扮演小鸡,鸡妈妈为了保护小鸡的安全,不让小鸡被“老鹰”捉去,必须应付并预见“老鹰”做出的各种“攻击”动作,而“老鹰”也要千方百计地达到捉小鸡的目的,这就需要幼儿充分地调动注意力、观察力,而且动作要敏捷、反应也要灵活,许多民间儿童游戏还配以儿歌童谣。如“炒萝卜、炒萝卜、切、切、切,包饺子、包饺子、捏捏捏,好孩子摸摸脸,坏孩子拍拍肩……”这种游戏,发展了儿童的语言、记忆、思维、想象等各种能力。
2、促进儿童社会性的发展
不同的游戏,发展幼儿不同的能力,民间儿童游戏有利于培养幼儿合作精神,便于使幼儿三五成群的一起游戏通过互相协调、模仿、学会与别人友好相处,使儿童助人合作等心理品质得到发展,在玩这些游戏中,还能发展幼儿的自控能力,提高与伙伴交往的艺术和自己解决问题的能力。因为这类游戏规则性强,不遵守规则无法进行,每个幼儿必须控制自己遵守规则。否则,就不受伙伴的欢迎,就无法交往,因此,他们都会控制自己守规则,从而得到交往的伙伴,进行愉快的游戏。
在游戏中,每个幼儿轮流担任角色,可以培养锻炼幼儿的责任感及组织能力,促进积极交往能力的发展,心理学研究表明:大家在一起活动,会比个人活动的效果要好的多,它可以促进幼儿在共同的活动中得到全面发展。
3、促进幼儿良好品质的形成
许多民间儿童游戏带有竞争性。在竞争中,幼儿的输和赢来得快,决定高低迅速。好胜、好强是幼儿的天性,他们只有克服自身弱点,遵循规则、选择、忍受当前的挫折和不安,锻炼自己承受失败和抗挫折能力,才能继续游戏。当他们能顺利的玩游戏时,就增加了自信心和成就感,他们在游戏时反复不断,情绪涨起、兴趣浓浓,胜利中树信心,获快乐,失败中抗挫折,经锻炼。因此,儿童民间游戏有助于培养儿童良好的情绪、情感,培养其经受挫折的能力,形成良好的意志品质,适应社会的发展,为将来步入社会奠定良好的基础。如在“丢沙包”、“拾果果”等许多游戏中,每个孩子有面临失败的机会,而他们一般能在不安中继续参加游戏,承受挫折的能力及活泼开朗的性格在游戏中慢慢形成,同时也发展幼儿辨别是非、正确评价自我他人的能力,因为民间儿童游戏的顺利进行,取决于儿时游戏规则的掌握,取决于幼儿自我评价及对别人监督。
4、促进幼儿创造力的发展
幼儿在熟练掌握一种玩法的基础上并不满足。他们会寻新求异,自己变换玩法及规则,从而想出更多的玩法,如“打宝”游戏,创造出“飘宝”游戏;由“拍牌”游戏创造出“掀牌”、“地震”游戏。在材料的运用上也求新求异,如由“弹杏核”到“弹小鹅卵石”、“弹玻璃球”,弹自制的“泥球”等,大大发展了幼儿的创造力。
此外,民间儿童游戏种类繁多可谓丰富多彩,有些游戏带有浓厚的地方特点和时代气息,如空手游戏《骨碌锤》的童谣是这样说的:“骨碌骨碌锤,骨碌骨碌叉儿,骨碌骨碌打倒资本家”,而延续到今天却成了:“骨碌骨碌锤,骨碌骨碌叉儿,骨碌骨碌一个变成仨”。综合上述,民间儿童游戏是一种简便宜行,而且经济实惠的活动,不仅在家庭可以开展,在幼儿园也可以大力提倡,为了不让民间儿童游戏流失,广大教师及家长应把优秀健康的民间游戏教给孩子,和我们的八个一活动进行有机的结合,为孩子创造机会,并抽时间和孩子们一起玩,引导孩子之间展开游戏。这样,满足他们对自由活动的向往,也可弥补独生子女缺乏游戏伙伴的不足。