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自主性游戏的自主该到什么度
发布时间:2019年01月06日 14:57:31  
游戏是幼儿最喜爱的活动,尤其是自主性游戏,它对促进幼儿健康发展有着其它活动所无法替代的功效。自主性游戏适应幼儿的发展,适应幼儿的学习特点, 自主游戏既能让幼儿获得快乐,又能让幼儿获得发展,而且,在自主游戏过程中,幼儿活动的机会相对来说更多,气氛也更加宽松,是愉悦性和教育性的统一。但现在自主性游戏也存在问题:到底自主性游戏的自主该到何种程度?如果不处理好很容易从以前的一个极端走向另一个极端,即由以往过多的干预转变成现在的放羊式的活动。

这次我们开展主题“快快慢慢”,孩子们带来很多的小自行车与扭扭车,由于天气原因孩子们都不能到操场上骑,但是他们玩车的愿望很强烈。怎么办呢?不让孩子玩是绝对不对的,那怎样让孩子玩得开心又不影响其他幼儿活动呢?于是我就在内走廊临时设置了一个赛车场,。这样充分满足了孩子的活动愿望,孩子们也能有序地玩了。(幼教smtxjs.com)

但是我发现想赛车比赛的孩子很多,大家都争抢着想多玩几次,怎么办呢?于是我又选了一个裁判,每次控制活动的人数不超过3个,其他幼儿轮候等待,这样效果好又有序了。

    自主不等于游戏中完全遵照幼儿的意愿,自主要与指导相结合。教师要在幼儿自主活动时给予相应的帮助、鼓励点拨,适时提供幼儿必须的材料和场地,不仅能够促进游戏的延伸,而且能让幼儿得到成功的快乐。教师要做到以下几个方面:不强迫,让幼儿有真正的自主权;不限制,充分发挥幼儿的创造力;不干涉,尽可能尊重幼儿的意愿;不演戏,使幼儿的游戏意念保持纯真。
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