角色游戏时我们看什么——角色游戏培训后感

幼儿园游戏指导的价值取向：关注幼儿的情感

让游戏陪伴孩子成长 （教师培训笔记）

幼儿教育中游戏价值之所在

学前融合教育环境中的游戏干预简述

户外游戏对幼儿人格发展的促进作用

幼儿园论文 游戏指导的价值取向： 关注幼儿的情感发展

浅谈活动区中幼儿角色意识和角色扮演能力的培养

区域游戏中游戏材料所带来的启示

幼儿园大班角色游戏之我见

论文：浅谈大班角色游戏中教师的指导

论文：户外游戏活动对幼儿各项发展的重要性

游戏是培养孩子生活自理能力的良好途径

游戏是儿童认知世界、发展自我的重要途径

《幼儿创新智慧游戏》活动中教师的角色与幼儿创造力的培养

适时介入游戏――快乐着孩子的快乐

幼儿民间游戏：弘扬民族优秀传统文化的不懈追求

幼儿自主性游戏中在合适的时候投放合适的材料

幼儿园游戏课题研究：合作的体育游戏

游戏世界是一个真正的童心世界

让民间游戏融入幼儿的数学活动

谈小班幼儿角色游戏的重要性

改变策略，发现异彩——小班游戏区活动反思

游戏中的孩子们——跳绳接力

《青蛙唱歌》小班模仿活动反思

幼儿自主性游戏“图形朋友做游戏”反思

区角游戏材料结构优化的几点思考

益智区区域观察——幼儿园区域活动观察反思

引领幼儿快乐游戏——建构区案例分析与反思

在体育游戏中培养“集体”意识

结构游戏中幼儿创新能力的表现

小班角色游戏有感（古寨小学陈艳）

如何在游戏中培养幼儿的创造能力

怎样指导幼儿的角色游戏试谈

在游戏中创新(古寨小学)

一个小改变让整个游戏灵动起来

让他们成为游戏的主人

创编民间游戏串烧之体会

民间游戏大串联——好创意

娃娃家角色游戏中的干预

如何开展幼儿园的游戏活动

游戏在幼儿教育中的作用

投入到孩子们游戏中体会更多快乐

让幼儿的游戏幼儿做主（大班自主性游戏）

游戏，幼儿的生命——角色游戏材料投放有感

角色游戏材料投放有感

角色游戏——孩子快乐的天地

让角色游戏材料在主题中生成

游戏，让孩子自己选择

关于角色游戏研讨的几点思考

大班年级组的混班角色游戏

中班《大树小花》主题中绘画区域材料分析与调整策略

学会指导，把区角游戏归还给孩子吧！

幼儿园角色游戏观后感

民间体育游戏_快乐有趣的教育

对薄弱游戏区域的思考

幼儿游戏是建立在生活经验基础之上的

角色游戏中的乐趣

区角游戏随笔：我会讲故事拉