您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园游戏活动论文 > 

室内游戏材料的互动《游戏儿童发展与早期教育》读书心得

栏目:幼儿园游戏活动论文
时间:2018-03-08 14:24:13

《室内游戏材料的互动《游戏儿童发展与早期教育》读书心得》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

《游戏、儿童发展与早期教育》其中的第七章节“丰富教室游戏:游戏材料和课程”、“丰富室内游戏:教学策略和促进技巧”。通过阅读,深刻体会到幼儿在游戏中成长。怎样提供具有吸引力的游戏材料供孩子探索。通过思考和计划,教师帮助幼儿创设游戏情境,让孩子能忘情地投入到自己扮演的角色中。若要让游戏更具有吸引力,就是要在教室的每个游戏区投放一系列的有趣的材料。

就像一次游戏,游戏正常开始了。点心屋的林世成和郁展博两人做老板。成成一开始就喊:“谁来买爆米花、果冻饮料-----”。想看电影的小朋友很快地来买了。涵涵急匆匆地说:“太热了,有没有冰冻的饮料?”成成说:“有”,他拿起橡皮泥很快做了起来,搓好了用小刀切开,我走过去问:“你在做什么呀?”他说:“冰块”,边做边放在了爆米花桶里。我就问:“这样好吃吗?”。涵涵说:“不好吃的,爆米花会不脆的”。涵涵说:“我要买苹果味的饮料,你把冰块放进去不就是冰冻饮料吗”!成成说:“对对对”。

于是,涵涵拿着冰冻的饮料开心地离开了。接下来,成成又做了许多的冰块,老师:“我们这里需要冰箱”。我走过去说:“啊呀!今天大超市没进货,那怎么办?”。成成说:“你去百宝箱找找”。过了一会儿,只见成成拿来了“红酒瓶的包装盒(木箱子)有盖的”边走边高兴地对博博说:“冰箱来了”。他们俩很快将做的冰块一一放进了冰箱。这时点心店的门前人越来越多。

从游戏中可以看出,孩子逐步懂得了,做点心屋游戏的方法,会大声叫喊,会利用上次游戏的材料(爆米花),也会根据顾客的要求来寻找替代物,像涵涵这样的孩子能提出新的要求,把生活中真实的经验迁移到游戏中来,而成成也是比较灵活的孩子,他有较强的应对能力。看他会把橡皮泥做成冰块来制作冰冻饮料。在百宝箱里自己找材料会自己想办法解决问题。孩子多天真呀!冰块放在爆米花里,不是冰冻的食品吗?在游戏讲评时让他们来介绍讨论有没有更新的方法,同时及时表扬成成和涵涵他们的新创意。

总之,定期更换游戏材料以及增加额外的材料,能激发幼儿对每个区域产生更多的兴趣。当孩子不愿意选择每个区域去玩耍和不能很好地利用这个区域,那么就应该改变材料以便孩子提供新的游戏的可能性。另外,为了保持幼儿的游戏的兴趣,在投放新材料的同时,老师还必须提供一两种使用材料的新颖方式,有时,老师必须亲自参与到游戏中来引导幼儿进行更深入的游戏,教师要关注孩子是否处于简单的游戏的水平,要留意相关的线索,并时刻准备提高很多的复杂程度,这一点对于我们教师来说,是非常重要的
推荐幼儿园游戏活动论文
  • 角色游戏中培养幼儿的积极感情
    角色游戏中培养幼儿的积极感情

    人们的感情可以分为生理感情和社会感情。从小班开始,幼儿的情感就从生理感情逐步分化,向社会感情发展。如成功感,失败感,自卑感,信任,关心,同情等。这些感情随着幼儿年龄的增大,幼儿与周围客观环境的相互作用而不断变化发展。在角色游戏中,幼儿全神贯注于角色的扮演,从中获得最大的满足,体验到许多的乐趣,许多社会性感情也在其中得到发展。 通过角色游戏,幼儿体验快乐的情绪,消除了入园时的消极情绪。作为小班的孩子,他们的依恋情绪还是比较重的,于是哭闹、焦虑、不安就是他们常表现的一种情绪。针对这样的情况,从提供充足的、新鲜

    07-21
  • “水果蹲”游戏的扩展
    “水果蹲”游戏的扩展

    在好吃的水果这一主题中,有一则水果蹲的游戏:幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,教师念儿歌苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲;香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲,橘子蹲,橘子蹲,橘子蹲完西瓜蹲,幼儿按教师的口令做相应的动作。 这是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏,每当自主活动时间,孩子们总是抢着头饰,要玩这个游戏,为了满足孩子们的游戏的欲望,我就想到了把水果蹲的游戏进行了扩展,利用原有的动物头饰组织幼儿玩动物蹲的游戏,小猫蹲,小猫蹲,小猫蹲完小狗蹲,小狗蹲,小狗蹲,小狗蹲完小兔蹲,又利用布艺蔬菜让孩子们玩蔬

    07-21
  • 小班角色游戏开展的几点尝试
    小班角色游戏开展的几点尝试

    幼儿期是游戏期,角色游戏是幼儿期最典型,最有特点的游戏。幼儿天性好奇,具有探索的欲望,活动的兴趣,操作事物的要求和认识周围客观环境的需要。但幼儿的高级神经系统和其他动作系统不健全,易于疲劳,认识过程还带有具体形象性、随意性和情绪性。角色游戏有动作、有活动,有人物协同、有玩具辅助,并且灵活多样、富于变化、引人入胜,符合幼儿的心理发展水平,并能促进幼儿心理高层次的发展。 小班在开展角色游戏时常常存在着几个突出的问题:游戏主题有老师一手包办代替,游戏材料有老师全权负责,游戏内容主要以娃娃家、幼儿园等为主,教师指

    07-21
  • 传统游戏,更添童年乐趣
    传统游戏,更添童年乐趣

    玩是幼儿的天性,游戏成了幼儿园的一大主要内容,为让游戏更加丰富多样,让孩子的童年更快乐,我们的教师充分利用各种资源收集各类游戏素材,近期,各班又发动家长,开展一次制作游戏器材的创意活动,并在今天早上一一亮相,孩子们运用家长用空饮料瓶做的拉力器、废旧鞋盒制作的大鞋子、爬爬乐;零碎布、海绵制作的飞碟,塑料油瓶制成的杠铃;碟片、薯片筒做的小推车、可乐瓶做的抛接球、包装彩带做的线球等,玩得可开心了,而滚铁环、小推车、踢毽子这些传统游戏更为引人注目,也吸引了众多家长的关注,我们的老教师看到这些久违的游戏更是惊喜,忍

    07-21
  • 创设游戏情境,加强角色交往—记一次角色游戏
    创设游戏情境,加强角色交往—记一次角色游戏

    娃娃家里爸爸妈妈总是自己忙自己的,客人来了,也很少招呼。家里的东西总是地上桌上到处都是。各个角色区的联系也很少,孩子们总是一会跑到这买些东西一会跑到那,缺乏言语交流和真正的社交环境。虽然平时在每次角色游戏之前,教师总会把上次游戏发生的事情组织幼儿讨论解决,但是效果总是不明显。真正到了游戏的时候,他们早就忘的一干二净。所以,今天我准备亲自出马,考验考验他们,也是在无形中丰富他们游戏的内容和形式。 叮咚叮咚,我假装按了按娃娃家的门铃。瑶瑶开门一看,是吴老师啊,快请进,她显然有点吃惊有点惊讶,快请坐。她把小椅子

    07-21
  • 在游戏中让孩子进行锻炼
    在游戏中让孩子进行锻炼

    孩子们在幼儿园最喜欢的活动就是游戏。在众多的游戏中,幼儿可通过角色游戏体验社会生活,角色游戏是通过模仿和想象扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏。它来源于生活,孩子们耳濡目染喜闻乐见可以激发起热爱生活的情感。健身房是我们幼儿园根据课题开展出来的角色游戏的内容,在游戏中让孩子进行锻炼,从游戏中让孩子学会了交往。 在我第一次开展健身房时,孩子们都很感兴趣,现在健身房是生活中流行的元素,孩子们也渐渐了解了健身房的用处。而我们班开展的健身房的项目有打保龄球,一个个彩色的动物罐子充当了保龄球罐,让孩子们都跃跃欲

    07-21
  • 大班幼儿在游戏中的社会性发展和交往
    大班幼儿在游戏中的社会性发展和交往

    时间过得很快,月亮宝贝又度过了快乐的一学期,爱玩是幼儿的天性,幼儿园的活动离不开各种各样的游戏,本学期我们又开展了丰富多彩的自主性游戏,幼儿的游戏能力也得到了相应的提高,角色游戏是自主性游戏中很重要的一部分,大班注重幼儿在游戏中的社会性发展和交往,本学期我们重点关注幼儿在游戏中的社会性交往。 本学期我们主要新增了两个角色游戏内容,月儿超市和月儿消费者协会,并且不断丰富游戏材料。我们和孩子一起收集了各种废旧材料,开设了月儿超市,幼儿很喜欢月儿超市,为了环保和便捷,月儿超市还提供购物袋给消费者使用。我们还和孩

    07-21
  • 游戏是儿童的心理维生素
    游戏是儿童的心理维生素

    前苏联阿尔金说过:游戏是儿童的心理维生素。是的,游戏对孩子的成长,就像维生素一样必不可少,是孩子最喜欢的活动,是适合孩子人格健全发展的活动。我们随处可以发现,孩子在游戏中都很投入、很快乐,虽然是在玩,但却象认真的做事,对孩子来说,游戏并非是成人眼里的随意玩耍,而是一种严肃的工作,孩子是把严肃的目的与游戏过程中快乐的情绪结合起来。 ⒈ 让照片点亮娃娃家的游戏规则 角色游戏是由游戏内容和游戏规则构成的。每一种游戏都有各自不一样的游戏规则。但对于中班小朋友而言,在游戏时他们更多的是按自己的意愿进行游戏,会在开心

    07-21