《“她太冷了！”——再谈教师的专业态度》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天下午，我参加徐州市的迎春团拜，在市工会带领下集体坐车去新城区。在车上见到了一个小学的校长，她儿子已经25岁了，1米84的帅男孩，上完大学后到英国读完研究生，现在正在联系工作。? 我们很自然地聊到了孩子的小学生活，感叹时光走得匆匆。她说儿子上六年级的时候，换了一个老师，这个老师还是学校教学水平比较高的老师，可是儿子对语文的兴趣骤然大减，学习成绩原地不动，学习状态也直线下滑。作为教育工作者，她对儿子要求一向很严格，儿子也一向很自觉上进，为什么上了六年级会有这样一种状态呢？百思不得其解后，她专程到学校，想和新换的班主任老师交流一下。
? 她沉浸在往事的回忆中，边忆边说：“我进了办公室，因为老师很多，我怕影响了别的老师，就笑嘻嘻地对儿子老师说，咱们到外面交流一下，好吗。没想到她冷冷地看着我，大声地说：‘有什么话还要到外面说？这里不能说吗？在这里说就是了！’。”孩子妈妈停顿了一下：“刘老师，你知道吗？我是第一次去和老师交流，没有得罪她，更不是找茬去的，而且俺的孩子还是个好孩子。可见她就是这样和别人交往的，她的眼光、她的语气太冷、太冷了！根本无法沟通！弄得我这个大人都很紧张。我当时就想，这样的人真的不适合当老师，她真的太不适合当老师了！！”事隔12年，这位家长依然记得那一幕，不停地重复着这位老师的名字——可见这个老师给她留下了多么深刻的印象！“你不知道，她那个冷冰冰，拒人以千里之外的样子，我现在都记着。让我终身难忘！我就觉得，如果这样对待孩子，孩子怎么可能喜欢她？孩子不是机器零件，是要用真情来感化他们的，如果老师不对孩子付出真情，孩子也不可能对老师有感情啊！”这位校长继续说：“我当时很尴尬，没想到她会这样说话，于是我什么也不说了，只说了声‘打搅你’，就走了，也知道了儿子不想学语文的原因了。”孩子妈妈没有勇气给孩子转学，只是告诉孩子要好好学习。据她说，后来班里不少家长都反映老师没有爱心，说话很难听，集体告到了学校，因为同是教育界的，她当然没有参与，但是她非常理解那些家长的心情。后来，她当了校长，常常会给老师们提到这件事，提醒自己学校的老师要有爱心，要有激情，要充满活力，不能那么“冷冰冰”“漠然对待教育”，面对孩子的时候要热情，哪怕装也要装出来，当然，发自内心的更好。
? 我的心情真的好沉重——为了那个班的孩子，尽管他们现在已经走上社会，但他们那一年一定过得很痛苦。想到这儿，眼睛就有些潮湿了，12年过去了，家长竟然还记得那么清楚，老师的名字让家长用这种方式铭刻在心，真是太可悲了！
? 记得美国有一位叫托德的校长，每次开学的时候，他都要给老师们说这样的话：“各位老师，我拜托你们一件事，我不要求你多么真心喜欢你的学生，但是你和学生相处的时候一定要表现出喜欢他的样子。如果你心里很喜欢他，可是没有表现出来，那无济于事；如果你已经表现出了喜欢他的样子，你心里是否喜欢他，就无关紧要了。”这句话说了容易，但是做起来并不容易，尤其让老师做出“喜欢那些不讨人喜欢”孩子的样子，的确需要修炼。但是作为一个专业教师，应该有专业的态度，如果一个老师能够认识到他的态度会对学生带来巨大的影响，认识到他面对的是一个持续性发展的独一无二的生命，他就不会随意地做出对学生的漠视、反感、嫌弃的表现了。一个老师（尤其是小学和幼儿老师），即便是满腹经纶，可总对学生冷冰冰的，学生也不可能做到“亲其师信其道”；相反，一个能力弱一些的老师，很有爱心、耐心，问题倒不大，能力不够可以培训提升，但是缺乏爱的能力，却不那么容易培养和提高。
? “学生在意你的学识，更在意的是你对他的态度！”我们做老师的，无论是面对孩子，还是面对家长，都要真诚地表现出对他们的重视和关爱，让他觉得老师喜欢他，他是可爱的，是值得别人喜欢的。假如能够做到这一点，老师就会慢慢发现自己的影响力有多么大，就会慢慢地发自内心地表现出对学生的喜欢。那样的班级那样的课堂，无论是老师还是学生，一定会常常收获真诚相待带给彼此的美好、感动和幸福！作者：刘杰
