《着手细节，关注学生行为习惯的养成》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
行为习惯对人的一生有着重要的影响。良好的行为习惯会使人受益匪浅，相反，恶劣的行为习惯则会让人受害终生。好习惯养成是我们学校一直提倡的。一个班级想要养成好的学习习惯是需要班主任长期的付出，一个班级从不好到好的转变是需要非常长的时间的，而从好到不好可能就在班主任松懈的一个星期之内就会造成。任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好像河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。 那么在班级的书本摆放、桌椅摆放等等这些细节方面需要我们班主任去时刻监督，时刻提醒。小事做好才能做成大事，好习惯成就好人生。
针对于班级学生的各种情况，养成班级好的行为习惯，我把握短暂的班会课时间，在布置好下周工作安排以及安全教育之后，将时间留给学生，每个星期安排两名学生上台进行演讲，题目不限，很多孩子都不曾上台进行展示，我们利用班会课搭建这样的一个平台给他们，无论孩子们上台演讲的如何，都能得到同学们热烈的掌声去鼓励他们，让他们以后做的更好，这样的活动，我们一直坚持到了高二下学期结束，通过这样的展示，让孩子们都得到了自信，也让作为班主任的我更加的了解了他们每个人的内心世界。平时的日益积累，让孩子们敢于表现，也擅于表现，所以在学校开展的很多活动中我们都能积极的参加，并且利用最短的时间去达到最好的效果。比如上学期的诵读展示活动，学生提前进行了诗词背诵，仅仅用了2节课的时间进行了队形、手势和齐诵的排演，得到了各位领导、老师以及同学们的好评。所有的一切都和日常的好习惯养成分不开的。
比如班级卫生扣分，那么责任要落实到个人，这就要求班主任在进行值日表编排的时候注意，将各项卫生工作细化，出了问题一定要找到是哪个学生的责任造成的。那么班级的常规考核分数项那么多，一天检查早、中、晚好几次，需要班主任及时的进行查看，并且要找到责任人，这样的工作需要每天反反复复，无数次的去找学生谈话，监督整改。
