《抬起头来看看明天,他们会很快长大》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
前天去健身房,走到运动器械处,看到几个男士在锻炼,再走过去就到女更衣室了。“刘老师!”我听到有人喊我,立刻回转头去,一个大小伙子突然快步走到我面前,一米八的个头,瘦瘦的脸上带着斯文的眼镜,很帅的年轻人啊,虽然变化很大,但是我不用想就脱口而出他的名字,他是我曾经带过的印象深刻的学生之一。“刘老师,您来锻炼吗?”“是啊,你也来锻炼啦,你今年多大了,在做什么?”我见到他也很激动。他很羞涩地告诉我,他今年不到二十岁,现在在药厂上班。我想起他小时候,不由地说:“你呀,以前是真调皮,我真没少批评你!”说着说着,心里竟然有些许的歉疚。他却扬扬头,真诚地说了两遍:“小学的老师,我最记住的就是您了!”闲聊几句,我鼓励他:“好好工作!”他很有礼貌地手向前一展:“刘老师,您锻炼吧!”显得那么有礼貌、有教养。这两天一直在想着他——我的学生,想当年,他可真是让我操碎了心,四年级接班的时候,以前的老师就提到了他,说他有多么多么调皮、多么多么不喜欢人、多么多么没有眼色……看来各科老师都烦得“鼻眼滴醋”(徐州话)。一接班,就领教了他的厉害,一会儿也不闲着,根本坐不住,想说就说,有时还乱跑,跟他谈话,他也“皮不瞪眼”(徐州话),能让人愁死。说是多动症吧,还真有点像,还特爱“现遣子”(徐州话),但是往往帮得都是倒忙,能让人烦死!的确是不喜欢人的孩子,是那个班最让我头疼的一个学生。我常常批评他,有时候气得不行,也很失态。但是,还好,我一直没有做过激的事,说过激的话,始终把他定位为“心眼好,就是太幼稚”。所以,即使再怎么训他,也还是多考虑他的自尊心,也还会常常抓住他的“闪光点”表扬一下,希望能通过表扬带动着逐渐减少他的缺点。带他三年吧,我感到很辛苦也很痛苦,深刻的体会到“花在一个问题学生身上的精力等于花在十个、二十个学生身上的精力”。
再次见到他,我很震撼!再次发现了一个不容忽视的真理——“学生,很快就会长大”。这个“很快”用“迅雷不及掩耳”来形容一点儿也不夸张,你看,这个孩子幼时的形象还深刻地铭记在我的记忆里,可是再见面时,就发现他不光长大了,而且长成了另外的样子,不光样子变了,性情、举止、教养等等都发生了天翻地覆的变化。这不就是活的教材吗?这不就是教育我要好好对待每一个学生吗?尤其是男孩子,尤其是让人烦的男孩子,尤其是让老师烦得“鼻眼滴醋”的问题男孩子……
善待每一个孩子,尊重每一个生命,无论他今天在我们眼里有多么顽劣,无论他们是多么的让我们操心、反感,抬起头来看看明天,他们会很快长大,他们一定会走向社会、走向未来……
当我们与他们再度重逢的时候,他们长得和我们一样高甚至比我们高的时候,当我们平视他们或者仰视他们的时候,希望每一个老师不光没有愧疚之心,反而能够欣慰地这样说:“当年他那么讨人嫌,可是我没有嫌他,依然对他很耐心,因为我相信他将来一定会成为一个优秀的人。看吧,我的话应验了!”
今天,你还在为哪个孩子生气、烦恼、忧虑吗?那么停一停,想一想,往远处看一看……