《对不起，孩子！没早关注到你》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作为50名孩子的老师，总以为自己够了解孩子们，但是事实告诉我并非如此，事情从上周末说起，为了迎接郑州卫生城市复审，在假期期间所有老师到位开始大扫除，各班也有热心的家长来学校帮助老师一起打扫，我们班来了六七名家长，其中让我没想到的是花花（化名）奶奶，平常的班级活动她很少参加，但这次她来了。一进教室，她拿着自己带过来的工具二话不说开始清扫墙面，不一会儿，她清扫到了离讲台还有一米的墙面，可能看到我离得比较近，就跟我聊起孩子的学习情况，“张老师，花花在学校怎么样？”“花花很聪明，但是我发现她特别爱睡觉，一会没注意到她，可能就睡着了，在家里睡眠不够吗？”我说，“我也发现了，在家也是，写着写着就睡着了，但是睡眠是够的，张老师，她睡觉就说她，别太惯着她，”本以为这就是一段很平常的老师和家长的对话，但是，说着说着，花花奶奶双眼噙着泪说：“张老师，家里也发生点事……，妈妈不在孩子身边，爸爸又在外面工作，我带着孩子生活，家里还有孩子，我有时忙不过来，您说的作业我也不知道，但是孩子很认真，那天，你说的那个造句，以‘我多想’说一句话，孩子写的：‘我多想见到妈妈。’我当时真的忍不住，太心疼，张老师，您在学校……”看着她双眼噙泪，双鬓微白，内心也难受不已，孩子家长话音未落，我连忙说：“您别担心，这个情况我也知道一些，我会照顾好孩子的，她很棒，回答问题很积极，每次都会主动问我需不需要帮助，会主动擦黑板、扫地，爱睡觉这个不是问题。”我轻轻拍了拍孩子奶奶的肩膀，其实交流的时候，我的心中更多的是难受，没能更早的了解孩子。
我清楚地记得她写的句子大多和家庭有关，有次用‘…有…’说一句话，她写的是‘我有一个温暖的家庭’，用‘…好像…’造句的时候，‘我的妈妈好像天使’又一次出现在我的眼前，大扫除结束了，教室干净得一尘不染，而我的内心泛起波澜。
我记得上学期有很多孩子生日的时候都会跟我说，“老师，今天我生日。”于是我会在小卡片上写上一句关于祝福的话送给他们，那天到了花花生日，看着她小心翼翼凑到我的面前说：“张老师，今天是我的生日。”但是当时由于她每天作业没写，上课特别爱睡觉，爱做小动作，我是有点生气的，所以并没有给孩子一个拥抱，只是写了个卡片送给了她，想着再跟她谈谈，但是一忙也忘了这回事，现在想想，当时孩子不愿下讲台回到座位那是因为我没拥抱她吧，对不起，孩子！
教师与其他职员的一个重要区别就是，要经常扮演家长的角色，孩子们对待教师的态度很像对待自己父母的态度，迫切希望教师能像父母那样对待他们，尤其现在我面对的是一年级的孩子，他们可能会把我当作父母的化身，花花由于家庭的原因，对我也很依赖，作为他的老师，我更应该给她一份温暖，一份让她感觉舒适的爱。
