《开学札记：我们的课堂注入了新的元素》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
舒适安逸的日子总是那样短暂、易逝，虽然心中还在留恋那些自由的日子，可现实却不容我驻足停留，算算日子，上班至今已有八天，诸多感受涌上心头——（一）累 开学工作错综复杂，每到开学总是先从心理上做好准备，因为累是在所难免的。
一累：搬办公室。尽管心中有诸多抱怨，也侥幸地想过有否幸免于“难”的可能，但每次都不能如愿以偿。于是乎，称自己为“老鼠搬家”，一袋袋的东西，一箱箱的书，再加上电脑等，来来回回数十次，总算在新的办公室安家落户，同时，还不忘阿Q一下：搬一下也好，彻底整理、打扫了一次，干净多了！
二累：打扫教室。为了让学生感受到“家”的温馨，我和朱老师忙碌了近一天，扫除天花板、日光灯、吊扇上的灰尘；彻底打扫了教室；擦瓷砖、窗户、课桌椅等，里里外外清洁一遍，努力做到了窗明几净，焕然一新。同时，我们还布置、美化了教室的墙报、公告栏、荣誉台、黑板报等。环顾教室，颇感满意，唉，累有所值啊！
三累：短短几天时间，教育教学工作逐渐走上了正轨，回头看看，完成的任务可真不少呢：收取暑假作业、翻阅、检查各项作业、暑假之星评比、学前家访小结、暑假总结、制定教学计划、精心准备开学第一课、完成开学第一课的调研……当然，还有对学生行为规范的引导和教育等常规工作。万事开头难，言之有理！
经常听到这样一句话：累，并快乐着！也许这也正是我们的心情写照吧。
（二）喜
跟孩子们在一起是我最快乐的时候，因为我喜欢这群天真、可爱、活泼的孩子。
一喜：我们的大家庭中又添了一名新成员，一个文静的小女孩，第一次的自我介绍就显得落落大方，博得了大家热烈的掌声，而逐渐壮大的队伍对我这个“领队人”提出了更高的要求。
二喜：孩子们长大了，报名那天，许多孩子帮着搬新书，以及去原来教室搬课外书、作业本等，一个个搬得满脸通红，大汗淋漓，却不急于休息，只是不停地问我：“还有吗？我再去搬吧？”想着以前自己的亲力亲为，现在的袖手旁观，这份欣喜和感动怎能不提呢？
三喜：今天是正式上课的第二天，一大早就有孩子主动来办公室拿教室钥匙自行开门，喜也。7︰25，我走进教室，发现孩子们一个个都在自觉地认真阅读，有的看最近下发的语文书、配套读物等，有的看课外书，没有人讲话，更没有人喧哗。不忍破坏这份安静，我便拿出《最美的散文》看了起来，把喜悦藏于心底。
四喜：今天的语文课上有一个小小的意外发生，同时也带给我们一份小小的惊喜。当时我们正在读课文《我们的民族小学》，一学生读到“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上……”
突然，我发现好多孩子的目光紧盯着我的背后，便问：“有什么事吗？”“蝴蝶！蝴蝶！”孩子们情不自禁地叫了起来。我连忙回头一看，真的，一只黑色带白色斑点的蝴蝶正在黑板前翩翩起舞。于是，我们停了下来，看着蝴蝶在我们的教室里飞舞，不一会儿，它就从南面的窗户飞了出去。
看着孩子们恋恋不舍的样子，我话锋一转，让孩子们来说说这只蝴蝶为什么来我们的教室呢？孩子们七嘴八舌地说开了，越说越激动，很多孩子不知不觉地与我们今天的课文结合起来，说：“因为我们表现好，所以把蝴蝶也吸引来了。”“说不定这只蝴蝶就在我们的校园里飞来飞去，看看哪个班级的小朋友乖就进来一下。”……两下一联系，这个情景和《我们的民族小学》里的描写还真的有几分相似呢，于是，我半开玩笑半当真的说：“嗯，你们一会下课的时候可以去问问4班的小朋友，蝴蝶有没有去他们班？”说完，自己忍不住先笑了。
不过，让我想不到的是，还真的有孩子去问隔壁4班的同学，问他们有没有蝴蝶飞进教室，得到的答案是“没有”。因此，她们的心情格外激动，因为我们的表现好，所以连蝴蝶都来看望我们呢。多么天真、可爱的孩子啊！
“手拉手，心连心，让我们再次起航！”——这是我送给孩子们的新学期寄语。相信在未来的日子里，“喜”将一路伴随着我们前行，有了“喜”又何愁“累”呢？
