《二年级午休小插曲》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“呜……呜……“午饭后我到教室看学生的吃饭情况,一进教室就看到军站在自己的座位边上低着头哭个不停。“怎么啦?”我亲切地问道,当他抬头回答我的问题时,我还真吓了一跳。只见军的整张脸东一块蓝的,西一块蓝的,像个颜料盒,看了让人忍不住发笑。班中其他孩子都拼命捂住嘴巴想让降低自己的笑声。军的脸怎么会弄成这样啊。我提高嗓门,面向班中发笑的孩子严肃地问到:“这是怎么回事?”孩子们七嘴八舌都抢着说,乱哄哄我都听不清他们要说什么。还是让班长说说是怎么回事吧。班长说,是左、勇和婷弄的。他们弄的,用什么弄的呀,为什么军的脸是蓝色的呀?一连串问号。班长继续说,原来左、勇和婷他们都有蓝色水笔,中午吃完饭他们没事做了,就拿起蓝笔来画画,画着画着不知谁出了这么一个馊主义。把水笔的笔头拔掉,把里面的墨水吹在纸上,然后像一年级时学过的吹画那样,吹成各种图形,最后他们决定把各自的画贴在军的脸上。于是乎军的脸就变成这样子了。我听后很是生气,这三个孩子胆子也太大了吧,这些东西都敢往同学脸上弄,这还得了,我得好好批评批评了。我先让军去洗脸,然后布置了作业让其他学生做。就把这三个胆大包天的孩子喊到了走廊上,让他们针对刚才班长说的话进行补充。他们都沉默,看来班长说得他们也认可了。他们玩的方法倒挺独特的,很聪明,可是用错了地方。我站在走廊上,他们三人围在我身边,我压着嗓音说:“这样把蓝墨汁弄在军脸上很好玩是吧!”他们都摇头。“既然不好玩为什么还要弄呢?”这三人都当哑吧,不说话了。见他们不说话,我接着说:“看来,你们也想让老师给你们的脸了涂一涂,是吧。”说完,我到教室拿了支红粉笔,说:“谁还先涂呢?”他们看着我手中的红粉笔一个个都后退。我把粉放下轻声地说道:“你们不愿意让老师涂你们的脸,那为什么还要涂军的脸呢?你们自己说说看这件事做得对不对,到底应该怎么处理。”呜,呜,婷一下子哭了,接着左也哭了,勇也哭了。“哭有什么用呀,没用,自己说该怎么办?”大家都不说话,最后勇说:“老师,我错了,等军洗脸回来,我向他道歉。”其他两个同学也忙跟着点头。我同意他们向军道歉,并说:“而且要保证以后再也不能玩这墨汁了。”他们一同点头答应了。
这时,军洗脸回来了,他们三人看到后马上跑去向军道歉,军早就原谅他们了。我已经教育批评他们了,那就原谅他们因奇思妙想而导致的错误吧。