《我的快乐来自学生的精彩》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
好多次，在我有事外出，一天或半天不见学生，回到学校一看见我，我的学生会亲热地说上一句：老师，你到哪儿去了，好想你啊。竟然还有好几位学生围着呢！这些时候，我是打心眼里高兴，还真有点明星的派头，感觉不错！其实，我的快乐总是来自学生的精彩！不是很喜欢上古诗，那时因为在我的记忆里，没有上好过古诗教学的课，在这样的课上，学生总没有上其他阅读课文的积极性高，参与的学生少，被动听的学生多。原因是多方面的，最关键的是自己的文学水平太低了！
今天又要学古诗了，我在课前精心地琢磨了：反复读课文，多次看教参，大量查资料，最主要的是在上课前，我学习了盛新凤老师的课堂实录，再结合自己班级的实际，精心设计了今天的教学，产生了出其不意的效果，至时令回味无穷。
上午两堂课下来，非常高兴，当然还是来自学生的精彩。在两堂课结束时，四首古诗的学习非常成功，在课堂小结时，让学生谈谈学习感受，学生们热闹非凡，从知识到情感，从方法到技能，都有人谈到了收获，最让我高兴的是，学生小佳谈了她的感悟：通过这两节课的学习，我感觉到以前我们在背古诗时，没有很好地、深刻地感悟古诗的意境，简直是对大诗人的侮辱！是啊，每首诗、每句话、每个字，都包含作者的思想，都是经过作者精心斟酌的，都可以是一幅幅丰富的画面，我们没有认真的对待，说侮辱有点过分，但至少有点对不起他们，我想象小佳这样的学生，在这节课后，她对待古诗的学习，一定会大不一样了！
每天，我都在享受着学生的精彩！
