《三年级:我要你们找》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
又是星期六,下午照例有艺校,当我抱着要批的作业来到三(5)班的教室——中国象棋班管班时,尽管上课已经有五分钟左右了,可学生们还是闹哄哄的。于是,我很严肃地说:“已经上课了,你们讲完了吗?”大部分学生都静了下来,可有个学生还在东张西望,我又提醒了他一次,而他却很委屈地说:“我有一个‘兵’不见了,被铭铭拿走了。”铭铭,又是他!对于他我知道不能硬来,于是我带着微笑说:“我知道铭铭马上会拿出来的,对吗?”可是这小家伙竟不给我一点面子,很干脆地承认自己拿了,却慢条斯理地说:“我把它藏起来了,看你们谁先找到它。”
此话一出,学生们一下子骚动起来,有几个已经走出自己的座位开始低着头找了起来,一看没法上课了,我为了能让大家尽快恢复秩序,说:“我知道铭铭会第一个找到的。”本想用激将法把事情解决了,不想,这个小家伙看着大家忙乎似乎很开心,竟然还是那么悠闲地说:“我给你们一点提示吧,这个棋子我吸在一张桌子的下面了。”这一下学生们兴奋地来回在桌子下找着,有的还趴到了地上……(而我和老师只能无奈地看着这一切)终于,棋子被多多找到了,老师和我都松了一口气,可这小家伙竟叹了口气,说:“哎!一点都不好玩,这么快就被你们找到了。”言语间好似非常的遗憾呢。天那!难不成他把课堂当成了玩乐的场所,难道他不制造一些麻烦就不舒服吗?我看了一下时间,已经又过去了六分钟。
课开始上了,可由于刚才的小小骚乱,学生们都有点心神不定,尽管老师很努力地讲着,可孩子们还在刚才的“淘宝”中不能自拔。这样的孩子,我们该如何来管理和教育呢?