《二年级的孩子阅读能力尚浅》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早上家里的小朋友拿着脸盆洗脸，看了看钟，哭着对我说：“迟到了！”我好纳闷，才6：30啊！小朋友什么时候开始关心迟到了？呵呵，又懂事理些了！来到学校，嘱咐小老师读读第二单元的课文，今天要单元测验。我看过练习卷，基础题比较简单的，后面的阅读题只能靠孩子们自己的积累与发挥了，我想应该不会很差的。但是事实上，问题比较多。第一个地方是多音字“背”的读音选择：小明背上背着书包上学去。和孩子们原来读过的“背上书包”有不同的意思，不仔细、不会理解题目的孩子失分了，我没有数，估计有一半的孩子错。第二个地方是用“要是……就”写一句话，例句是“要是早一点，元元就不会迟到了”，有的孩子还是写 ：要是早一点，怎样怎样。这样的句子和例句有重复部分，是不规范的。有的孩子写： 要是早一点浇水，花儿就不会枯死了。我觉得可以批正确，这句子中有孩子自己的意思。有的孩子做成了把“就”后面补充完成练习，显然是不对的。这道题在《作业本》中也错过，为何失分多？很多原因在我，当时，很多孩子还是写“要是早一点干什么”或者“要是早一分钟干什么”，比如“要是早一分钟起床就能看的日出了”，“要是早点起床，就能和爸爸妈妈去玩了”。这些句子很差强人意，我当时让孩子改一改的：“要是早半个小时起床，就能看日出了”，“要是早点完成作业，就能去玩了”，也许是先入为主的思想，也许是改过后孩子并没有接受到心理，所以再一次碰到这样的题目还是不会。我觉得我应该充分打开孩子们的思维，不能就局限在和时间有关的，还有很多情况下都可以用“要是”，比如“要是天冷了，就多穿衣服。”“要是这个字不认识，就要查字典。”明天这道题目还需要再强调。第三个地方就是阅读题了，事先我真没预料到有这么难，真的难吗？且看，第1小题诗歌有几个小节？最后一个小节被分在试卷左右两边，于是多数一个小节的有一大片孩子，被扣2分。第2小题，有10来个孩子向来不读题的，自然会漏做，被扣6分。第3小题根据诗歌内容选择正确的意思，二年级的孩子阅读能力尚浅，他们的思维还远没有出题者这么会思考，于是又有一大片选择错误，被扣3分，第4小题仿写句子，班里的孩子多数是不爱动脑筋，想象力有限，被扣3分，这样，失分就严重的要命了。害得我都难过，天天让孩子们读《语文读本》、《读写新思维》，收到的就是这样的效果！那些很认真的家长们要怪我了！
