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二年级的孩子阅读能力尚浅
发布时间:2015年10月13日 21:41:27  
早上家里的小朋友拿着脸盆洗脸,看了看钟,哭着对我说:“迟到了!”我好纳闷,才6:30啊!小朋友什么时候开始关心迟到了?呵呵,又懂事理些了!
 
来到学校,嘱咐小老师读读第二单元的课文,今天要单元测验。我看过练习卷,基础题比较简单的,后面的阅读题只能靠孩子们自己的积累与发挥了,我想应该不会很差的。但是事实上,问题比较多。第一个地方是多音字“背”的读音选择:小明背上背着书包上学去。和孩子们原来读过的“背上书包”有不同的意思,不仔细、不会理解题目的孩子失分了,我没有数,估计有一半的孩子错。第二个地方是用“要是……就”写一句话,例句是“要是早一点,元元就不会迟到了”,有的孩子还是写 :要是早一点,怎样怎样。这样的句子和例句有重复部分,是不规范的。有的孩子写: 要是早一点浇水,花儿就不会枯死了。我觉得可以批正确,这句子中有孩子自己的意思。有的孩子做成了把“就”后面补充完成练习,显然是不对的。这道题在《作业本》中也错过,为何失分多?很多原因在我,当时,很多孩子还是写“要是早一点干什么”或者“要是早一分钟干什么”,比如“要是早一分钟起床就能看的日出了”,“要是早点起床,就能和爸爸妈妈去玩了”。这些句子很差强人意,我当时让孩子改一改的:“要是早半个小时起床,就能看日出了”,“要是早点完成作业,就能去玩了”,也许是先入为主的思想,也许是改过后孩子并没有接受到心理,所以再一次碰到这样的题目还是不会。我觉得我应该充分打开孩子们的思维,不能就局限在和时间有关的,还有很多情况下都可以用“要是”,比如“要是天冷了,就多穿衣服。”“要是这个字不认识,就要查字典。”明天这道题目还需要再强调。第三个地方就是阅读题了,事先我真没预料到有这么难,真的难吗?且看,第1小题诗歌有几个小节?最后一个小节被分在试卷左右两边,于是多数一个小节的有一大片孩子,被扣2分。第2小题,有10来个孩子向来不读题的,自然会漏做,被扣6分。第3小题根据诗歌内容选择正确的意思,二年级的孩子阅读能力尚浅,他们的思维还远没有出题者这么会思考,于是又有一大片选择错误,被扣3分,第4小题仿写句子,班里的孩子多数是不爱动脑筋,想象力有限,被扣3分,这样,失分就严重的要命了。害得我都难过,天天让孩子们读《语文读本》、《读写新思维》,收到的就是这样的效果!那些很认真的家长们要怪我了!
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