《风中的回忆》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
岁岁年年花相似，年年岁岁人相同。每年的暑假感觉总是没有什么两样。这不，不经意间又已经过去半个月了。还好，这半个月有了世界杯，算是不相似的一点吧。世界杯已经偃旗息鼓好几天了。但感觉这么大的盛事，怎么说完就完了。好象有人指挥似的，各类信息一下全没了。虽然是伪球迷，对世界杯的崇拜没有达到肝脑涂地的境界，但现在偶尔想起觉得还是值得回忆的。没头没尾的开幕式（自我感觉而已）似懂非懂看完了，且记住了那有点傻傻并可爱的屎壳郎。也看了好几场球，尤其是那几场经典的，竟然全撞上了。像苍蝇嗡嗡盘旋的乌乌祖拉的声音仍可清晰响起。游荡在德国傲博豪森海洋馆那诡异的章鱼哥竟然比神还灵，八猜八中，鹦鹉弟不得不佩服啊，各国的数学家、科学家、球王、巫师怎能不晕倒而口吐白沫呢？人必胜天那是以前的事了，现在小小一章鱼，我们都赢不了了。中国足球的黑幕，让我每看到强队轰然倒下，总是往那方面想。小人之心度君子之腹。世界杯误判，令人不得不感叹足球如人生，人生如足球。大眼李承鹏说的没错：乌乌祖拉、普天同庆和裁判是这届世界杯的吉祥三宝。有人说，世界杯像情人节一样，只是商人的盛宴，答案在风中飘荡，风在空中数钱。
谢谢世界杯给了此段不同凡响、啼笑皆非的回忆。
常态课·精品课
张老师在教研会上提出了一个值得我们思考的问题：“我们的校级专题研究课应该是以常态课还是精品课来呈现？”如一石投进平静的湖面漾起了涟漪。笔者觉得校级研究课不是要求大家上成公开观摩课那样的天人合一，精美绝伦，更不是要求老师们个个成为窦挂梅或孙双金老师。只是希望通过这样的一个平台，切磋教艺，展示自我。
从教师专业成长这方面来看，假如我们每位老师每学期有一两节“把常态课上成精品课”这样的目标来要求自己，无疑是好处多多的，因为它可以成为我们专业成长中的助推器。有了这样的意识，我们就可以静下心坐下来钻研教材，构思教学思路和策略。而要上好一节课并不是一朝一夕临时抱佛脚，需要我们平时挤出大量时间去学习专业知识，去阅读专业著作，去研读教材和学生。记得在苏霍姆林斯基《给老师的建议》中看到这样的一个事例，一位课讲得十分精彩的历史老师在回答别人的提问时这样说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”这也提示我们，要想做一位好老师，要想让自己的课能成为或靠近“精品课”，需要用时间去煮每一节课，用精力去磨每一节课，争取让自己的每一节课都有精品课的味道。当然，教学是一门遗憾的艺术，常态课如此，精品课也不例外。
