《放手的快乐》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
放手,看似很简单的两个字,很轻松的一个行为动作,但在心理上做到放手真的不是一件简单的事。有人说过婚姻中要懂得放手，不能紧握对方。感情如沙，握的紧了便从指缝间溜走。所以，要如，放风筝一样牵线放逐，彼此都感到轻松和自在。感情如此，其实很多事都如此。工作很多年，却一直不敢放手学生，怕他们不会读，怕他们不会写，怕他们回答不出想要的答案，于是，课堂上自己总是有讲不完的东西，却还是效果平平。你讲的很多孩子并没有听进去，你没讲的孩子们也不会去理解和生发。久而久之，死板的课堂，不会思考的孩子，自己的挫败感。近日，我尝试着走出了第一步。我将班里的孩子分成小组，课堂上让他们小组合作学习。首先从最基础的读课文开始，小组成员在同伴合作中，提出问题，开始思考，以前坐着发呆的孩子也开始有了参与和学习，而我只需要提出合适的阅读要求，和相关的阅读指导，便可以在小组间观察他们的表现，再不用一个人滔滔不绝的说个不停，而他们也似乎更享受自己学习进步的过程。这又让我想到了我们都喜欢享受过程亲自参与，在参与中体现自己的价值，其实孩子们又何尝不是呢？解放了自己，发动了孩子，这也许才是我们教学的正道！
