《听朱永春老师的报告后感》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早就听说桐乡有个魏书生，今日听君一席话，感受颇深，真是名不虚传。朱老师是个能人，他这学期当两个班的班主任，同时还教科学和数学。在这么烦忙的工作下，他还跑来跑去作报告。真神呀！朱老师自己说：“不是因为我现在出名了，就会有好的教学条件，而恰恰相反，教学条件没变，压力越来越大。”据他说，他的班上，有语言障碍者，有“7+8”不知道几的。反正他接手的班都是没人愿意教的，年级倒数的，可经过他的调教，在期末的时候，却能神奇的变为年级第一。
朱老师有这么神奇的力量，肯定有不一般的办法吧。朱老师是讲：“别人是把班会课占为科学、数学课，我是把科学、数学课上成班会课”。他说德育教育绝不是做做形式，要实实在在得去做。
朱老师给我们讲了，他班级管理中遇到的一个“猴子事件”的事例。
班上有一只“猴子”。由于学习程度差，上课听不懂。所以趁老师转上身写板书的时候，做鬼脸，引学生发笑。弄得老师们见他很头痛，上课纪律可想而知，班级的学习成绩也受到影响。
这样的事，在其它学校也是很常见的，一般我们会对那样的学生，苦口婆心的教育，如“你么，要好好读书，你不读么，也不要影响别人”。类似的教育还很多，不过这些都收效甚微，朱老师称这些为：正确的废话，徒劳的教育。
朱老师就不向那个学生开刀，而是针对整个班级进行教育。他对班上的其他同学说：“你们肩负着父母，老师的希望，来这里上课就是看他做鬼脸的吗？倒底谁是猴子，你们是不是一只只猴子被他刷了呢？”至此后，上课纪律好多了，班级成绩也上去了。
我很佩服朱老师的教育方法。他正真是抓住了，教育学生的要领，是有效教育、成功教育。班级为什么学习上不去，是因为“猴子闹课”。“猴子闹课”为什么成功是因为“猴子”有闹课的市场。现在“猴子”失去了，闹课的市场，问题就从根本上解决了。朱老师说：“现在‘猴子’很乖，会经常帮老师拿三角板，上课时也不发出声音来，在看《爱因斯坦传》等等”。
有时候，改变一个人可能很难，效果不好。可是改变一个集体却是可以的。用集体的力量来改变一个人，效果就很好了。
老师有时，会觉得很无助，其实班集体就是我们可以利用的力量。不要把自己游离于班集体之外，要使自己成为班集体中的一员。班集体是我们开展教育的力量源泉。
大道理说不出来，哈哈，最后，改海子的诗，抒一下自己的情吧！
从明天起，做一个幸福的老师。
教书，育人，博览群书。
从明天起，关心教材和教法
我有一个班级，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个学生交谈
告诉他，你很棒，你能做得更好！
那学生成功后快乐幸福的体验，
我将告诉每一个人。
给每一个学生，每一位家长一个温暖的希望。
同学们，我为你祝福，
愿你有一个灿烂的前程，
愿你实现人生的价值，
愿你在尘世获得幸福，
我也愿面朝大海，春暖花开。
