调整心态,提高效率

栏目:小学教师心得体会
时间:2015-09-22 15:50:13

《调整心态,提高效率》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在现在的课堂里,我们经常会发现有部分学生总是坐在那里发呆,遇到难题总是习惯等,等着同学或老师讲解,自己就是不愿动脑。前几天在办公室闲聊时,也总听有老师抱怨学生上课如何如何地不动脑,导致很多作业讲评过了,收起来批还是一批人错,火气很是大。听到这里,我也总是深有同感,也总会附和几句,甚至会举出一些例子。
后来时间久了,我发现这些学生他们其实都没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的学生多是独生子女,“家庭独生子女优势”、义务教育的普及,使他们在生活中很少碰到挫折,优越感使他们养成怕麻烦--急于求成,想一步到位得出答案;怕失败,不敢面对失败的心理。但在学习中却处处有困难,在多次面对失败之后心中的天平失衡,失去了对学习的热情,学习的积极性也就降低,出现了在课堂上不愿动脑,坐等答案的情况。因此要克服了这一问题,我觉得首先要培养和提高学生的意志、毅力。
在教学中要注重对学生心理训练,养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战,例如给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦。当他们取得一点点成绩就要适时的表扬,让他们觉得靠自己的能力其实也是能解决的,树立信心。因为只有先摆正了心态,才能使学生学有提高。
推荐小学教师心得体会
  • 关爱学生,师德修养的灵魂——师德学习体会
    关爱学生,师德修养的灵魂——师德学习体会

    教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。 夏丐尊 从教至今,虽然只有3年,却感触颇多。刚毕业的我就走上了班主任的工作岗位。这对一个刚刚走出校门、不善言谈的我,可算是一个不小的考验。那时的我凭着一颗赤诚之心,把自己全部的心血都投入到学生身上。通过这两年的班主任工作实践,我更加了解了作为一名人民教师关爱学生的重要性。 一、关爱学生是教育的永恒呼唤。 教育的本质追求就是关爱学生,教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。教师只有充满

    07-22
  • 新课程规定低年级没有书面作业的随想
    新课程规定低年级没有书面作业的随想

    今天早晨,跟往常一样,科代表捧着一叠回家作业本,非常负责地拿到我面前,告诉我其他组都齐了,就缺第四组的小强。我一听,朝小强的座位看去,他好像也意识到了,一股脑儿都钻进了抽屉,装模做样地在翻着自己的抽屉,好像在找自己的回家作业。我走过去,轻轻地问了一下:你做了吗?他两眼瞪得大大的,(不像其他小朋友那样怕老师的),接着很诚实地摇摇头:没做。我已经没话可说了。因为他是我们班在回家作业上让我头疼的的一个孩子,隔三岔五地不完成,尤其是周末的作业,十有八九是不完成,所以听到他的名字,我一点都不觉得奇怪。为了这一点,我

    07-22
  • 感谢语文,供我们追忆那渐行渐远的日子
    感谢语文,供我们追忆那渐行渐远的日子

    近来我们一直在学习走进田园,热爱乡村主题的文章。课文很美,无论是《乡下人家》,还是《牧场之国》,都给我们描绘了恬静悠远的乡村田园景象。尤其是古诗词中的《渔歌子》,给孩子展示了一幅美丽的山水画卷,还有《麦哨》,光是一张插图,就让小孩子们兴奋不已。 但是,在上课的过程中,我感到有些吃力,因为很多我自己觉得很熟悉的场景,我们的孩子却是一脸的茫然,需要我用方言不遗余力地反复的描述,才能拉近一些乡村生活与这帮娃娃之间距离尽管我们都生活在乡村里! 昨天的作业,布置的是《语文园地六》中的《展示台》。其实在学习《乡下人家

    07-22
  • 学习上海两所学校后感
    学习上海两所学校后感

    昨天,我们在校长带领下,在费老师的推荐下,去了上海普陀区的杨家门小学和嘉定实验小学参观学习,学到了很多。 首先:学校特色明显。 杨家门小学朝体育和艺术发展。他们的足球在上海市同年龄的比赛中获第三名,很了不起的。有一个孩子100米竞赛只跑了12秒,校长骄傲地说,有可能会出第二个刘翔。艺术以音乐为主,民乐和管弦乐都由区里很不错的老师专门指导,经常被点名直接参加文艺汇演。 嘉定实验小学是儿童诗与画让人眼前一亮。而打击乐器的加入,让校园充满了音乐美和节奏感,仿佛能听到前进的步伐是如此的铿锵有力。 其次:以课题引领

    07-22
  • 学生自治是学校德育工作的一条重要途径
    学生自治是学校德育工作的一条重要途径

    我和一些老师谈起学校德育教育,经常会听到说,现在有些学生难教。原因主要来自家庭和社会,什么父母离异网吧游戏父母本身不以身作则父母工作忙与子女缺少思想沟通等等。针对上述情况学校聘请了法制校长、开展家庭访问、检查网吧等等措施,收到了一定的效果。我观察了一些学校,校长很注重学生的自主管理,学校的五项竞赛都由学生干部对各班进行严格检查评分,如学校卫生,各班都有包干区,无论你什么时候踏进校园,总是干干净净的,再如做操时,有学生干部在评比打分,学生都有个班级集体荣誉感,做操就整齐了。所以我认为在学生管理方面,如何调动

    07-22
  • 树立对后进生的持久期望
    树立对后进生的持久期望

    如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的枝干;如果枝干不美,就请赞叹它的根基;如果根基也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!苏霍姆林斯基说过:一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素,存在可喜的苗头。对一名学困生的爱,更是磨练教师的坚韧毅力、耐心与智力的时机。做教师就如同医生,治疗小病小痛成就不了名医,名医都是通过医治疑难杂症而成就医术。一名教师不管理后进学生,不勇于管理后进生,也就永远成就不了管理的艺术与水平。虽然要艰难百倍,去说服自己树立对后进

    07-22
  • 小学教师师德规范学习心得
    小学教师师德规范学习心得

    谈起师德,在我的印象中总认为能坚守自己的职业道德操守,真心热爱学生,同时用自己的知识素养、人格魅力去感染学生,做学生的榜样,这就是一名优秀的教师。但通过这次师德规范的学习,我发现自己以前对于师德的看法过于片面和狭隘了。 随着时代的发展,社会对于人才的要求越来越高。创新能力又是人才竞争的重要方面。因此,我们的教育也把培养学生创新意识作为一个重要的方面,我们教师必须以此为目标。这就要求教师自身要具备创新精神和创新意识,才能站在新科技革命的高度,对学生进行启发性教育,培养对学生的创造能力,鼓励学生勇于探索。而教

    07-22
  • 什么才是“基于标准的教学”——小学观摩研讨会听课心得
    什么才是“基于标准的教学”——小学观摩研讨会听课心得

    刚刚进入研讨会现场的时候,对于今天要听课教研的目的很是疑惑,究竟什么才是基于标准的教学,这在我所从事的四年的教学生涯中是未曾遇到过的。因为我的教学都是直奔主题的知识和解题能力解题方法的传授,对于应该有什么样的标准,标准是什么样的,完全没有概念,带着这样的疑惑,我开始了这次观摩课的学习。 刚开始,是几个老师轮流到台上解说各自的课程设置,评价方法,评价标准等等,让我听得一头雾水,难道,这样走走过场,走走形式,就是观摩课了,我们不会一上午就是听大纲啊,标准啊,问卷调查啊,评价方式啊什么的吧,这也太形式主义了,谁

    07-22