班主任培训心得体会:优秀班主任的教学经验和我的收获可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
他主要讲怎样激励学生怎么学习,我的理解就是要分层次,分对象,不能一锅端,大杂烩,每一个学生的学习方式,学习习惯都不一样,学习策略也要分人指导!班主任是学生成长的引路人,是学生集体最有权威的教育者和组织者,是学校联系学生的纽带。班主任工作的水平关系着学校的各项工作,关系着学生教育质量。
这次学习,学到了很多新的教育理念和教育策略,顿悟了很多班主任管理班级的思路。作为新一代老师的我们,应该换一种眼光看教育。例如,传统教育认可严师出高徒,而作为新课程理念出来的我们,也认同教育中尊重与欣赏的潜在价值。这几个月的班主任工作,我也渐渐发现难教育的孩子,大概是失去自尊心的孩子;好教育的孩子往往都是有着强烈自尊心。跃东主任也经常和我交流,他支持赏识教育,每个孩子都有成功的愿望,赞赏孩子,鼓励孩子,是师生情感的催化剂,是激发学生学习内在的动力。好孩子是夸出来的。对于那些问题学生,你可以不赏识他,但你必须接纳他,因为他是你的学生;对于那些问题学生,你可以不赏识他,但你必须接纳他,因为他是一个孩子,一个还没有长大的未成年孩子。
而且,我渐渐感受到了,关于教育教学的方式和方法已经不成问题,成问题的是我们的心态。班主任的事情是真的琐碎,有时候就会不自觉发脾气,我也一直在寻找关键时刻不发脾气的方法,比如要发脾气的时候,转移目标或者露出八颗牙,笑一笑。面对这么多琐碎的事情,通过这次的学习,我应该学着用对方法做对的事情。一种工作,你没有经历过就不知其中的艰辛;一种艰辛,你没有体会过就不知其中的快乐。人生最大的需求就是被需求,被需求是幸福的,也是辛苦的;而不被需求就被边缘化了。辛苦你就是信任你,就是需要你。不管什么时候都要告诉自己,心向阳光,便不会潮湿!
以上就是这次外出学习的经验分享和我的感悟!
谢谢大家的聆听!