《少年音乐故事独览梅花扫腊雪》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
知道丰子恺先生，是看到了他的绘画作品之后。寥寥数笔，充满了生活气息的画面就跃然纸上。无论是画面还是书法，都是那么的拙朴有趣。于是，在我心目中，丰子恺就是一位擅长中国画的画家。一次偶然在书店，看到了一本书，书名叫做《少年音乐和美术故事》，作者署名居然是丰子恺！此丰子恺就是彼丰子恺么？我好奇地翻开来，看到作家简介赫然就是丰子恺先生，还有他的一张笑脸吟吟的照片。出于对音乐美术的爱好，也出于对丰子恺写作水平的好奇，我爽快地买下了这本书。全书一共有三十五个故事，其中前十一个故事是以弟弟柳如金的口吻写的音乐故事，后二十四个故事是以姐姐柳逢春的口吻写的美术故事。为何音乐故事比美术故事短小了许多，我猜想一是因为丰子恺毕竟以美术见长，叙述起美术肯定比音乐拿手；二是因为音乐是一门听觉的艺术，如用文字叙述起来便少了许多韵味，而且此书中的音乐故事是以介绍乐理知识为主要内容的，因此就短小了许多。而美术是一门视觉的艺术，美术故事有画面感，所以能够较多地用文字加以描绘叙述。
翻开第一个少年音乐故事，标题名为《独览梅花扫腊雪》，这是一个颇有中国画韵味的题目，让人看到就能联想起这样的画面：白雪皑皑的庭院，一个身穿长衫的老人，手执一柄扫帚，在红梅树下扫雪。我疑心是作者弄错了副标题，将美术故事当成了音乐故事。文章看下去，才发现自己原来弄错了，这颇像七言律诗的句子原来是音乐唱名do、re、mi、fa、sol、la、si的谐音。我不由得赞叹起国人的智慧，硬生生将枯燥的七个音符，唱成了灵动的诗句。但不知从何时起，这七个唱名又被人写作了“哆来咪发梭拉西”，虽说这七个字的读音更接近于西方的唱名，但却少了中国古诗般的灵气。
故事中说了一个十分有趣的比喻：音阶中的七个音，就好比家庭中的七个人物，do是音阶中的主脑，最重要，最多用，好比家庭中的主人，故称为“主音”。Sol与主音最协和，常常辅佐主音奏和声，好比家里的主妇，从属于主人，故称为“属音”。Mi和la与主音也比较协和，其中mi好比是儿子，称为“中音”，la好比是女儿，称为“次中音”。Re附在主音上，称为“上主音”，好比家里的男仆，发附在属音下，称为“下属音”，好比家里的女仆。还有一个si，是引导一个音阶到其次的一个音阶用的，称为“导音”，就好比是门房。这生动形象的比喻让原本枯燥难懂的乐理知识马上跟生活结合起来，主人公柳如金一下子就开了窍：“爸爸是do，妈妈是sol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是si。哈哈，我们这音乐的家庭！……”
我们在学习乐理知识的时候，从未想到过音符的性质居然能够用如此生动有趣的解释去加强自己的记忆。在教授学生时，也苦于如何提高学生的学习兴趣。音乐本来就不是主课，学生能够跟着唱唱歌已经是不错的了，枯燥的乐理知识，当真是很难让他们有兴趣去学习。如果我们都能开动脑筋，将音乐知识同学生的生活经验结合起来，让他们愿学乐学，轻松掌握音乐知识，这样岂不是音乐教育的一大成功么？
