《《肚子再也不疼了》习作教学随笔》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我觉得，作为一名小学语文教师，在辅导孩子写作时，尤其是编写童话故事时，应该时刻不忘：鼓励孩子大胆发挥想象力。
我想把上次和幼儿家长们一起收集的种子做一次手工美丽的种子贴画。但是，我在思索着是在卡纸上做还是在白纸上做呢？白纸的硬度太差可是无疑是什么颜色的种子都可以在上面操作，卡纸的硬度好可是无疑是颜色让我着实犯难。正非常头疼时，有个孩子说：老师盒子里没有笑脸花啦。我说：还有许多新的啦，我来拿给你贴啊！当我拆开新笑脸花的塑料袋时，我一下子主意来啦！大家都知道，笑脸花里面有些硬纸板是白色的而且大小非常适合。这就是废物变宝了啊！心情无比的愉快，不一会就又眉头紧锁喽，从哪里弄到半百呢？不是小数啊！我开始满幼儿园里找，可是情
四（2） 杨依晨， 回想起以前，现在的社会发展，真是日新月异、变化万千。瞧，现在各家各户什么也不少，可以前呢，连看电视都是奢望。 听妈妈说，她们小的时候，有电视已经算是很不错的了，一般人家根本没有钱买电视，如果一哪家有了电视，旁边的邻居们都围过去看，直到深夜才肯回家。而且那时候的电视只有十寸左右，连遥控器都没有，如果要换台，也只能走上前去调按钮。当时的电视机都是黑白的，就算有天线也还是不清晰，而且总是发出丝丝的声音。 后来，妈妈长大了，开始有彩色电视机了，功能也多了，图像也清晰多了，并且，遥控器也诞生了，
1、今天好难受，早上一起来就肚子疼，还很虚，睡了两节课，才好了点。2、J110106-20XX-2020520（结婚证编号）3、不开心时可以看看，笑得我肚子疼！4、三点醒来，肚子疼+恶心，简直不要太痛苦妈呀，好难受，想哭了。5、恋爱的五味我就先替各位
屯昌县屯昌小学 王敏，一、教学目标：1、 能运用正确的方法有序观察两幅图画，准确地把握图意，培养学生的观察能力。 2、 能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写生动，写完整。 3、 能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。 教学重点：能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象。 教学难点：把故事写具体，写生动，写完整。 二、教学过程： 〈一〉创设情境，导入新课 1、导入：今天我们要学习的习
案例分析：上面的案例是一次跟同事聊习作的时候无意中看到的，然后就讨论了起来，感觉习作《掌声》是一篇较为普遍性的命题方式，话题切口能可以和三上第25课的教材内容建立一定的联系。为了跟学生的课文学习建立链接，能在习作方法和内容的选择上对学生有所帮助，我尝试着做了如下调整： 同学们，三年级上学期，我们曾学过《掌声》这篇课文，文中的小英是名腿有残疾的孩子。是掌声，给了她信心，让她重新鼓起勇气面对生活；是掌声，给
今天利用语文教研的时间，观摩了许睿教研员的一节习作课《二十年后的家乡》。 首先许睿教研员先和学生们有一个课前交流，让学生对讲课的老师有一个初步的认识和了解，也好让学生在整堂课的学习中能够有效轻松的学习。许睿教研员提出了这样的一个问题：猜测本人年龄有多大？学生猜到了五十多，通过外表穿着来猜测，猜准确年龄时，也都能猜到具体的数字，可准确的年龄是多少呢，这还是个迷？许老师的这一问题，只是想让学生大胆的去猜测
我是一块青石，苍青的山下，我在这里空数着流年，影影绰绰的群山中，只有空旷与静谧。偶尔山脚下的村庄里会有几人进山，拾些柴，或是挖些菜，至多不过是在溪中叉几条鱼，便又匆匆出了山。 多年过去了，山中的静默被打破了，几个人扛着伐木机进了山，大山上的绿意一点点地减少。没过几天，来了几辆车，停在山下，村庄里的人带着车中的人进了山，我和几个同伴被挑入了一辆车，漆黑的夜，无边的浓墨涂在天际，我沉沉睡去，坐在车上，与青
1、爱情是一杯酒让未曾尝试的人跃跃欲试让擅长喝酒的人流连忘返让酒醉之后的人望而却步；婚姻是一把钥匙只是拿着的人不同打开的门也不一样也许是地狱或者是天堂可能只是只是一道普通的门打开后是平凡但那又有什么关系
【写作目的要求】1．读懂例文《好阿姨》、《假如我有一只神笔》，了解主要内容，初步感知习作所能包含的丰富的生活内容。2．初步领会习作的基本要求，把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。3．按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。 【写作课时】 三课时 第一课时（指导课） 【教学要求】 1．引导学生读懂例文《摘草莓》、《假如我有一支神笔》，了解主要内容，初步感知习作所能包含的丰富的生活内容
寿光侯镇黄桥幼儿园 魏会云 张凤 1、 老师，苹果真凉 天气阴阴的，没有一点阳光，我们教室里也阴沉沉的，好冷