《做一名有诗意生活的老师》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
——《教师的诗意生活与专业成长》读后感之一在2011年兔年来临之际，学校为我们每位博客教师赠送了一份特殊的新年礼物——《教师的诗意生活与专业成长》一书。这本书是肖川博士近二十年写就的上千篇教育随笔中，精选其中67篇文章汇集成册，内容包括“诗意地生活”、“教师的解放”、“作为理想主义者的教师”、“教师的学习与成长”、“聚焦课堂”、“我的教学主张”等等。拿起此书，看到封面上“诗意生活”这四个字被醒目地放大，这引起了我的好奇。说实话，教师的生活应该说是繁忙而琐碎的，怎么会有诗意的生活?怎样才能体验到这种诗意的生活?带着好奇和渴求，我打开了这本书第一章，想慢慢地在字里行间寻找答案。今天我仔细阅读了第一章，读着《生命的境界》、《诗意地生活》、《个性成就美丽》……感受到了作者那质朴的语言、豁达的人生态度，我不知不觉对肖川博士钦佩不已，感谢他带领我进入了一个诗意而温暖的精神世界。
肖川博士认为：诗意，是一个教师来自内心深处的精神追求，是教师内在修养的自然流露。由此我想到：原来，诗意的生活其实离我们并不遥远，只要我们要用积极的心态去对待平凡的工作，用真诚的师爱去关注每个孩子，用真情充满每个课堂，那么我们就会给自己创造一片属于自己的诗意天地，诗意生活就此开始。当我们看到孩子的点滴进步的时候，当我们在认真批改作业、备课的时候，教师这份职业也变赋予了我们诗意的生活，所有的诗意就存在于我们的生活体验中。
教师的诗意生活是甜蜜的，因为教书育人本身就是一种幸福!把平凡的工作做好，就是不平凡，把简单的工作做好，就是不简单!这样的生活其实想想也很容易实现：一张贺卡、一条短信，就能读出幸福的甜美!一杯清茶、一束鲜花就能闻出幸福的味道!诗意是一个动词，寻找诗意就是一个过程，新的一年开始了，愿我们都做一个诗意的老师，用智慧去点燃诗意的课堂，演绎属于我们自己的诗意生活，并努力成为一名真正有诗意生活的老师。
在这里，让我们一起来分享肖川先生在书的封面上的四句话：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈努力。我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但永恒发挥作用地存在下去。一个很有情趣的教师，他们做人不会枯燥，讲课也不会干涩，并且知道如何让教育芳香弥漫。”
