《用心去聆听 用爱去回答》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者：李艳 来源：利津县第一实验幼儿园，再一次体验与孩子对话的重要。 孩子们在玩区角，我走到了美工区旁边。刚站下，李林儒跟我说，我今天要做一个让人害怕的东西，告诉我他看过动物吃人、魔鬼的电影，还问我：“你最怕什么？”我说，“我不看那些电影，因为我害怕，我还最怕黑。”一会儿，这个孩子就用一根小木棒，贴上几个圆片，再用深色的绳子在上面缠绕。我问：“这是什么呀？”孩子说：“这就是你呀，你和一些人到森林里去探险，你恨害怕，有一条大蛇就缠上了你，缠住你的身体，你的手，你的脚，还要缠住你的脖子、你的嘴巴……”这时旁边一直在听我们说话的胡钰晨说到：“缠住嘴巴、眼睛以后，人就要死了……”我说，“我的脖子被缠住了，我快喘不过气来了……不行，我要勇敢，我不能被蛇缠住……”李林儒说：“你不害怕，蛇就怕你了，它逃走了……”
在活动完成总结分享的时候，李林儒很完整地讲了这个关于我的故事，丁尚宇听完他说的总结说：“人要勇敢，害怕的时候，那些你害怕的东西就会缠住你，勇敢的时候，那些东西就怕你了，它们会自己逃走。”我很震惊，孩子随口编出的这个故事，完美地诠释了一种心理现象，而孩子的总结，也让我感受到他们的分析与判断，我有一种获得心理疏导的真实体验。
在一旁听我和孩子们对话的老师感慨地说：“孩子们为什么喜欢你，原因就在这里，因为你让他们感觉到关注和尊重。我也突然意识到了教师与孩子对话所带给孩子的那种经验提升……”而我感受到的是，只要教师愿意真正放低自己去与孩子平等对话，并有一种敏锐觉察，师幼关系就会有一种令人感动的亲密感，师幼互动也会有很显性的效果。
比如早晨的时候，我带犯了错误的王涵毅到我这里来之后他一直很平静，五分钟过了，他又可以继续去参加“时装表演秀”，我鼓励他也去的时候，他就给老师看他选的区域牌，他选的是美工区，意思他是不能去的。所以面对孩子，教育者的心，更需要一种纯净，需要一种敏锐觉察，需要一种尊重关爱。
