《老师，我也想排第一个（托班）》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上周五早上，在教学活动结束后，我带孩子们到下面去玩。但是由于前面进行的是绘画活动，因此，还有一些孩子没有完成，我觉得让孩子停下手中的画笔去玩，会让孩子养成一种习惯——我没画好也没关系。长久下去，不利于培养孩子的坚持性。因此，我就请小何老师留下来管着没画好的孩子，等她们画好了再带她们下来玩，我自己则先带画好的孩子下去。排队了，修修跑到我跟前，拉住我的手说：“老师，我要排第一个。”原来今天1号、2号的小朋友都还没有完成，所以，修修就跑了上来。我没有多想，就拉住了修修的手，并且对其他小朋友说：“那今天，修修排第一个，其他小朋友按学号排在她的后面。”
没想到，这时奇奇、思思等七、八个小朋友都跑了过来对我说：“顾老师，我也想排第一个。”这时，我一下子蒙了，不知道如何是好，那么多的孩子都用渴望的眼神看着我，我不忍打破任何一个孩子的愿望。怎么办呢？想了一会，我就以商量的语气跟孩子们说：“那要不这样，我们轮流排在第一个，今天让修修先排第一个，明天请奇奇，后天请思思，这样轮下去，每个人都排一次好吗？”孩子们都很高兴，大声喊道：“好！”于是，就让修修拍在了第一个，修修露出了满足的表情。
晚上，我一个人躺在床上久久难以入眠。修修是我们班最大的孩子，因此，他的学号是最大的，按学号排队，她理所当然，排在最后面。因为，老师每次都是请孩子们按学号排队，所以，她们也已经习惯了。但是，今天由于前面的孩子没来排队，修修就抑制不住自己想排第一个的愿望，勇敢地将自己的想法说了出来。而其他孩子见老师居然同意让修修排第一个，她们觉得自己也是有希望的，所以，也将自己的愿望提了出来。
孩子为什么会想排第一个呢？我想，那是因为她们渴望老师的接触，渴望老师的拥抱，她们觉得，第一个孩子是离老师最近的，是老师最喜欢的。看到孩子们个个那么渴望我的接触，那么喜欢我，我能不感动吗？
作为老师，我其实应该早就想到孩子们这方面的需求，不应该怕麻烦而让孩子一成不变地排队。其实，我们可以按学号，让孩子们轮流排第一个。虽然，经常改变排队顺序，会给我们老师带来麻烦（要不断帮助她们找位子），但是，这样，就可以满足孩子们的情感需要了。
不是说——一切为了孩子吗?看来，自己做得还远远不够！希望在今后继续努力，能够真正做到这句话。
