《听师傅百花课堂之收获》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在学校举行的师徒结对活动中，聆听完师父教师的百花课堂后，徒弟们开始上自己的春蕾课堂。在观课我的师父李丹凤老师的百花课堂中我受益匪浅。一节完整的《蜗牛与黄鹂鸟》示范课，从开始的谜语导入，以故事形式呈现蜗牛与黄鹂鸟发生的有趣事件为线索，根据二年级学生善于模仿，活泼好学的特点，把话语权交给学生，让学生去谈谈他们眼中的蜗牛和黄鹂鸟，充分调动了学生的兴趣，引出课题。在新授环节，通过歌词中的“阿”字来引出歌曲背景，巧妙联系歌词内容，环环相扣。在发声练习中融入节奏型，为后面解决歌曲小切分节奏、附点节奏难点作铺设，不仅使学生熟悉了歌词内容，还使学生在不知不觉中解决了难点演唱。每一个环节设计都十分紧密，在巩固练习中让学生演绎自己编创的舞蹈，更能使其理解性的演唱，再一次加深对歌曲的印象，充分体现了以学生为主体。最后的情感升华突出学科育人性，以蜗牛的品质来培育学生做事要坚持不懈。师父的这节百花课堂时刻做到关注学生发展，以学生为中心开展教学，使我收获了颇多。在此之前师父也为我更好的学习特地上了一节《唢呐配喇叭》示范课。利用唢呐和喇叭不同的特点使学生了解不同的乐器种类，进行乐器介绍的同时练习节拍，并随音乐边唱边表演。在编创环节，利用铃鼓和三角铁的特点，配着相对的节奏型，让学生尝试使用乐器打出歌曲中的附点音符和十六分音符节奏。请同学们跟着音乐练习节奏。邀请同学们一起开展音乐会，请同学拿乐器，下面同学为他们伴舞。纠正学生出错的地方，使其对歌曲更加印象深刻。一节课内容设置充分，学生掌握了歌曲的同时也学到了有关乐器的种类，师父的课堂需要我一点点吸收消化，再接下来的春蕾课堂中我也会努力展示出精彩的课堂。
