《中班班级管理特色交流》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、教育教学方面1、精心组织幼儿的活动，培养幼儿良好的学习习惯。
进入中班后，我们注重了幼儿学习能力的培养，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会，让每个孩子都愿意讲、会讲，上课时集中注意力，认真积极的参加各项活动。在每一次的教学活动，我们都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们就给孩子一个鼓励的眼神，使孩子能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、唱歌、念儿歌，所以我们班幼儿表达能力较强，能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见。到学期末平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。
2、注重幼儿富有个性的发展。本学期，我们通过多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在手工、折纸特色活动中，培养了幼儿的基本的折纸技能和动手操作能力。尤其是折纸，孩子们与学期初比有了明显的进步，每位幼儿都在原有的层次上得到了发展。
3、提高幼儿的合作意识，增强幼儿之间的友谊。进入中班我们发现幼儿在与同伴的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了幼儿合作意识方面的培养。
4、加强幼儿品德行为和情感的发展。我们经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像范文宣、胡津津、朱亦帆等小朋友都能帮助其他小朋友，我们都即使给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像他们一样，慢慢地，班级里面互帮互助的行为变多了，看到这些场面真的很令人高兴!还评出了7位班级“爱心宝宝”和1位园级“爱心宝宝”。不过班里还有一些性格比较特殊的小朋友，有些小朋友爱欺负别人，我们就对他们进行留意、观察，发现不好的行为及时让他们改正，对于他们出现好的行为既是给予表扬，尽量让他们少犯错误。
5、注重保教结合，促进幼儿健康成长
这学期保育员阿姨为了保证我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长!对孩子们的照顾可谓无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫午睡室，都能做到细致周到，尤其是在甲流H1N1流行期间，更是开窗、关窗，烧醋……到处都留下了她忙碌的身影，对于教学活动，保育员也能积极参与，保证我们教育教学活动的顺利开展!
二、班级管理方面
在本学期中我们严格抓好幼儿的生活常规和活动常规。
1、生活常规方面。
要求幼儿能够自己的事情自己做，认真做好班级的小值日生工作，学会主动帮助他人。午睡能较快地入睡，不随便打搅他人。活动时能初步地学会自我保护，走路不奔跑，不推拉旁边的小伙伴，在公共场所不大声讲话。在活动中不随便吵闹，能懂得保持安静。游戏时学会爱护玩具，游戏后主动整理玩具物品，并放回原位等等。要求孩子按照一定的规则来做，以增强孩子的自制力和约束力。注意观察幼儿不同的破坏性行为，及时给予制止，并进行随机教育。同伴间的言行举止也能影响幼儿的自我调节和控制能力，所以，我们经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其他幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样，就清楚地知道自己该如何做，马上就会改正。
2、活动常规方面。
良好的课堂常规是顺利开展活动的重要保证!在课堂常规的培养上我们着重做好两点：(1)、要求幼儿能面朝老师，安静的听讲。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们给上课有进步、表现好的小朋友及时给予奖励，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
3、卫生常规方面。
结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要求幼儿洗手。但是幼儿对洗手的步骤和方法把握不好，我们就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法。幼儿的自控能力不是很强，我们就在每次洗手时，跟在他们后面，观察他们洗手的情况，督促他们要把小手洗干净。
4、饮食常规方面。
采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。我班有几位幼儿挑食情况比较严重，于是，通过自编的故事引导他们不挑食;告诉他们各种事物对我们人体的益处;从少到多，比如大部分孩子不喜欢吃蔬菜，第一次吃就鼓励他们吃一口两口，下一次吃鼓励吃掉一半，逐渐增加数量。现在，小朋友们饭后倒菜的现象明显地减少了。三、家长工作方面
1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、班级每一个主题的开展，我们都请家长共同参与，提供教材资源，配合主题发展目标，在家中辅助幼儿完成一些学习活动，以丰富和巩固幼儿的学习经验。
3、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务等。家长也能及时把幼儿的一些情况与我们进行交流，让我们更清楚地了解幼儿个性、兴趣等，使我们的工作得到事半功倍的效果。
4、在本学期，我们创建了班级的QQ群，定期展出幼儿的活动照片，让家长及时了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，共同探讨家园一致的教育。
5、成功组织了亲子秋游活动去金龙门生态休闲园游玩，通过活动，使幼儿开阔了眼界，增长了见识，锻炼了能力，体验了活动的乐趣。同时也增进了家长、孩子、老师之间的互动与沟通。
