《大班小提琴学习方案——拉空弦》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 1、 初步学拉空弦，体验拉琴的快乐。2、 继续熟悉琴上的4根弦一、复习
1、引导幼儿尝试自己夹琴。提醒幼儿注意：两脚分开与肩同宽，收腹挺胸，琴的方向45度，琴头与鼻子同高。琴的接触点在锁骨。
2、握弓：弓子宝宝也想和你们做朋友，我们一起来握弓吧。
大拇指和食指相对，大拇指要弯曲，无名指蒙住眼睛，小拇指轻轻地放在六角上
二、拉小提琴
1、 你们想不想让小提琴唱歌？
2、 你们来试试，怎样使小提琴发出声音。老师引导幼儿自由探索，提醒幼儿注意夹琴姿势和握弓。
3、 游戏：小手摆造型
·师引导幼儿将弓子放在琴上，手臂摆成一个三角形。
·引导幼儿将手摆成正方形。
·引导幼儿将手摆成长三角形。
4、 我们让弓子来滑滑梯吧。引导幼儿在A弦上拉空弦。
5、 请个别幼儿演示，请幼儿来讲讲谁拉的好。
6、 师小结：拉琴的时候小手就像滑滑梯，轻轻的顺着弦滑下来，弓子要站起来，在码子和纸板之间拉。
7、 再次引导幼儿拉弦。
8、 试一试拉拉其他弦上音，他们发出的声音一样吗？引导幼儿自由尝试拉空弦
9、 幼儿跟着钢琴的声音拉琴，提醒幼儿将弓子拉到底。
一、 游戏：我和音宝宝来唱歌
1、教师分别让幼儿拉4根弦上的音
2、游戏：我弹你拉
教师随意弹奏4根弦上的音，幼儿听辩后拉。
拉空弦是小提琴基本功中非常重要的部分。右手手背、手腕、手臂的线条，手臂的放松自然，右手弓子的走向等要领都是非常难掌握的。因此教师采用了游戏化的指导方式，并且通过“小手摆造型”的游戏，让幼儿关注手臂的正确姿势。活动中还运用了“滑滑梯”等情境性的指导语言，让幼儿能够手臂自然放松，拉弦能够更加流畅。
