《光影区:小兔子去效游》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我看你和涵月一起在光影区玩,你们俩从筐里找了一张彩纸在上面画了图案。你画了一只兔子,然后剪下来走到了幕布后面,比划了两下,你回到桌子旁对月月说:“我画的太小,看不清楚的,我要再画一张。”月月说:“那我也重画一张吧,我也画只小兔子。”两只兔子都完成了,你们又走到幕布后,发现影子是大了,可是拿在手里软塌塌的。你们又回到桌子旁,从筐里翻找材料,你选择了吸管和双面胶,将吸管粘到兔子的后面,一个可以随意挥动的兔子玩偶就完成了。月月也用了同样的方法制作了一只兔子玩偶。你们再次来到幕布后面,边挥动手里的兔子玩偶一边讲着故事:“这两只兔子是好朋友,它们一起到外面玩了,天气很好,是个大晴天呢!”“等一下”,月月说:“我们再画个太阳吧,天上需要一个大太阳的。”“好吧,我也再给兔子画个房子。”俩人又回一桌子旁开始制作新的手偶玩具。你们就一边故事表演一边制作手偶,做做讲讲直到游戏时间结束还沉浸在“小兔子去效游”的故事中,你们对我说:“老师,下次我们还要接着玩的。”在这里我看到了什么样的学习在发生:
一进入活动室你们就选择工具做手偶,然后玩光影区玩皮影戏,说明你们游戏的目的是很明确的。一一第一次画的兔子,发现太小了,马上就进行第二次绘画,并提醒月月不能画的太小,两人重新制作了兔子手偶后,又发现单单一张画纸拿在手里软软的,没法挥动,又找材料用吸管和双面胶粘贴后,一个手偶正正完成了。从这系列的动作中,可以看出你们俩能善于发现问题,并会想办法去解决。在手偶表演的过程中,你们进行了故事创编,在创编的过程中还不断地加入了新的角色,并制作出新的手偶,你们的语言表达和想象力真得很强哦!
机会与可能:
幼儿对于皮影游戏还是很感兴趣的,除了让幼儿自已制作手偶,我们还可以投放一些动物手偶,即可以让幼儿模仿制作也可以让她们在演演讲讲中,体验到皮影戏的乐趣。