《九宫格游戏观察记录、茶馆游戏》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天益智区硕硕和菊菊在玩九宫格的游戏。菊菊和硕硕两人先商量好，每人负责自己前面的格子。第一行的数字两人很快就摆放了，菊菊还唱了一下数：1、2、3、……9，对硕硕说：“对了。”接着开始摆第二行，第二行也很快就完成了，第三行的时候，硕硕放了一个“8”，菊菊马上说：“不行，这个数字这里已经出现过了，要换一个数字。”说完，他两个数字挪了一下位置，硕硕检查了一下说：“对了。”第四行、第五行……越是到后面，两人调整的数字更多，在调整的过程中，菊菊、硕硕总是一边进行唱数、一边进行调整。两人终于完成了九宫格数字的摆放，两人还仔细地检查了一遍。九宫格的游戏虽是刚刚投放的游戏，在第二次的游戏过程中，幼儿已经与同伴合作完成了。在游戏的过程中，幼儿要思考的方面比较多，不仅考虑横向的、纵向的，还有9个格子的数字不同，有利于幼儿逻辑思维能力的发展。同时，幼儿与同伴一起进行游戏，促进幼儿与同伴的合作能力发展，尝试与同伴商量进行游戏。
茶馆游戏
又到角色游戏的时间，小朋友纷纷戴上帽子、系上围兜，扮演自己喜欢的角色。雯雯今天是茶馆的老板，一进入到茶馆，她就对着其他小朋友说：“我是老板，今天要听我的。”她让萌萌制作茶叶、涵涵炒茶叶，莲莲和桐桐做服务员。她自己找来笔和记号笔开始做优惠券，她一边看着价目表一边制作，画了花茶的标记，一个加号，后面是奶茶的标记，在纸的最上面写了一个七，她拿着优惠券对桐桐说：“买一杯花茶送一杯奶茶，7块钱。”说完，她继续趴在桌子上画优惠券……
在游戏讲评的环节，大家一起观察优惠券，了解优惠券的内容，知道优惠券上要画清楚哪些东西？帮助幼儿积累画优惠券的经验。大家还一起商量了如何发放优惠券，雯雯提出：优惠券要到外面发，这样更多的人就能来茶馆喝茶了。
