《画画时不敢下笔的孩子》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
班里有个孩子，乖巧可爱，做事有条理，谁看见这样的她，都会忍不住去喜爱她。可是近期，我们接二连三的发现了她的“秘密”。秘密一：午睡时闭紧双眼，一动不动，我时常以为她已经熟睡了，可是事实却不是，她只是在假睡。秘密二：画画时会思考很久，坐姿端正却迟迟不下笔。
一个老师面对几十个学生，难免关注了这几个就会错过那几个，而这个孩子平时又是非常自律、乖巧可爱的孩子，通俗点说就是完全不需要老师操心，所以当我们发现她的这两个秘密时，我们震惊了。说实话，起初我感受到了欺骗，因为一直认为她是不需要我盯着的孩子，却没想她在我的眼皮底下“逍遥”了这么久。接下来的几天，我们不去“点穿”她，而是默默观察她，经过这些观察后，我更多的是感受到了她内心的紧张：睡不着时紧张的一动不动，不敢下笔时紧张的遮遮掩掩，看到这样的她让我尤为心疼。其实她哪有“逍遥”，她正是因为特别的自律，所以她睡不着却不敢睁眼，怕画的不好就不敢下笔，看到了这些的我，心中默默叹了一口气，也在反省自己：是我平时给她太大压力了吗？但是其实平时午睡时我们并不强迫孩子一定要睡着呀，只是希望她们能够安静的休息够，下午才会有精神起床活动，但是更有可能的是我的表达方式不够好，而孩子的理解能力有限，意思理解错误后便给自己徒增压力。绘画时我们也经过了培训，更重视孩子的表现，只要能说出自己这样绘画的理由，我们就是认可的。
再回想，这孩子的妈妈与我交流的那几次，好像都是很担心自己的孩子有没有在学校表现不好，是不是乖孩子。回想过后，我想我知道问题在哪了，妈妈的担忧无形中造成了孩子对自己的不信任，妈妈怕孩子不乖，总是在言语上刺激孩子，时效一久，孩子也怕自己不乖，总是在精神上刺激自己，也就是形成了对自我的压力，紧绷不松。
观察了半个月后，我与她妈妈打了个电话，与她聊了很久，表达了两个意思：一、孩子很能干，要信任她；二、孩子出差错不奇怪，别急着责怪。由这两点出发慢慢放低这位妈妈的担心；接着在学校也与孩子说清楚我们对于午睡与画画的看法，并且在之后的生活中也营造出一种浓厚的信任感给孩子，让她从相信自己开始，努力摆脱这些自己给的压力。
回想我自己，我的妈妈从不拿我与谁比较，因为她知道每个人都有长短，对我万分信任，让我从小就有一个快乐的童年。也正是因为自己拥有一个快乐的童年，所以我更希望我的宝贝们不要从小就生活在压力中，而是能拥有一段快乐的童年生活。
