《益智园故事:拼图小能手》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
你一进小猴益智园,就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩,你把原本就在的小动物磁贴拿了出来,把蜜蜂、云朵放在上部分,把甲虫、毛毛虫放在了下部分。你在盒子里找到了一个轮胎,兴奋地说着:“我发现了轮胎!我们来拼车子吧!”说着就把有关联的图片拿出来,一下把小汽车拼出来,“我也想玩这个拼图!”一旁的彤彤说。“好啊!我们一起拼吧!”你高兴地邀请彤彤一起加入游戏!剩下的图片不由使你皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得直抓头。突然你的目光一直盯着某处,原来你找到了拼图本,于是你翻开拼图的小本子,看看标记,在盒子里开始搜寻目标。“哈哈哈!我找到了!”你很快找到了对应的地方。你和小伙伴彤彤配合默契,你找一块,她找一块,很快原本空白的画板被放满了。当收区音乐响起来的时候,你看了看没有拼摆完的拼图,又些不舍的方回了原处。这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
在这个活动中,我看到了一个乐于分享、能和小伙伴友好相处,会自己寻找答案的康康。你对拼图很感兴趣,一整个活动你都埋头寻找拼图,看到你拼出动物时满足的笑容,老师也为你感到高兴。
下一步学习的机会和可能性
根据孩子们对拼图的兴趣,我们可以试着投放更多形式的拼图:教学活动后的操作;立体拼图。希望更多的孩子能够加入拼图的队伍。