《用孩子的话来教育孩子》可能是您在寻找幼儿园常规培养教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新的学期开始了,我和胡苏萍老师接任了大二班的孩子,对这个班的孩子来说幼儿园的学习生活并不陌生,但对我来说和这些孩子有着很多的心理距离。可是如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我在开学初就思考的问题。开学第一天,由于胡苏平老师摔伤请假了,所以我一个人带班。我热情地接待了每一位孩子,尽管那都是一张张陌生的小脸,但我给予他们的却是一张热情的笑脸,我要让孩子们第一感觉是这位老师也喜欢我。第一个活动开始了,因为孩子们进入大班来到了一个陌生的环境,于是我首先介绍了这里的活动室、场地、厕所等各个角落。接着我让孩子们说说大班教室与原来中班教室有什么不一样?哪里变化了?这个问题主要是想活跃一下气氛,孩子在新奇的气氛中我及时给予鼓励,使他们的自信也油然而生。看着他们乐呵呵回答着这个问题,我知道我喜欢上了这个班级。紧接着我给孩子提问了:每天你们进入幼儿园怎么和老师、小朋友打招呼呢?做了一名大班小朋友你会怎么参加集体活动呢?和同伴怎么游戏呢?吃饭时候应该怎么样呢?喝水上厕所时该怎么做?走廊上和走楼梯时该怎么做?午睡的时候你该怎么做?离开幼儿园前应做什么呢?在回答问题时孩子都想将自己最好的一面展现给大家。我倾听着每个孩子的答案,并给予及时肯定。我用孩子们回答的意思把每个问题总结成了一句话,就形成了八条大二班班规。具体是:
一、早上来园问声早。
二、整理玩具静又快。
三、上课做到:做得正、听仔细、不抢嘴、认真做作业。
四、下课做到:喝水要排队,小便不推不挤,走廊上不能跑,前门出,后门进。
五、吃饭时,不挑食,不说话,不漏嘴。
六、看电视时要安静。
七、轻轻走进午睡室,快快脱衣快快睡,起来还是要安静,楼梯上下不能推。
八、游戏一定要守规则。
通俗易懂的八条规则就形成了我班的一日常规。这是孩子们自己的心声和说法。在以后的每一天里,孩子们会天天念一遍这几条规则以示提醒,有时发现个别孩子出错了,我就让大家帮他对照,并让孩子自己说出怎么改正。我们这样做的最终目的是培养孩子从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要我们所有老师不断地长期的共同努力。
幼儿的常规,是一个班集体形象的展现,也是带班老师班级管理水平的体现。我想,只要有爱心,拥有恒心,一个班集体一定会积极健康地发展,成为每个孩子快乐成长的家园。