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谈谈早锻炼、体育课、体育游戏异同的认识与把握
发布时间:2014年07月21日 07:30:42  
在聆听了朱洁老师关于幼儿园户外体育活动的组织与实施的讲座后,让我对幼儿园的户外体育活动这一概念有了进一步的了解,幼儿园的体育活动主要包括了早锻炼、体育课、体育游戏三个方面,朱老师从这三个方面给我们讲解了如何进行设计与组织实施,让我收获颇多。经过学习,我来谈谈自己对早锻炼、体育课、体育游戏异同的认识。

一、共同点

1.目标的一致性

在《纲要》与《指南》中都把幼儿的健康教育目标放在了首位,足以可见在幼儿园教育中幼儿的健康教育的重要性,而幼儿园的体育活动就是实现幼儿健康教育的重要途径。《纲要》中提出健康领域目标之一为:喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。其目标相对应的教育要求则是要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。在指导要点中又提出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,幼儿园要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。而在幼儿园日常的体育活动中就是通过早锻炼、体育课、体育游戏这三种形式把《纲要》中提到的目标贯彻其中,让幼儿在这些丰富的体育活动增强他们的身体素质,提高幼儿的动作发展的协调性与灵活性。三者最终的目标都是服务于幼儿,实现《纲要》和《指南》中的幼儿发展的目标。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)


2.基本原则的一致性

早锻炼、体育课、体育游戏是幼儿园户外体育活动的三种不同的形式,它们都是遵循了体育活动中提出的四个原则即:锻炼性原则、教育性原则、兴趣性原则、简便易行性原则,它们是幼儿园体育活动中缺一不可的,既是独立活动的形式又相互渗透与促进,保证了幼儿在幼儿园一日活动中运动的时间以及运动量。
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