“趣味游戏”“垫子运动”两个健康活动引起的思考
发布时间:2017年08月08日 14:35:34  
多年前曾在苏州工业园区新城幼儿园看过一位男教师组织的一个体育教学活动,内容是长凳游戏。当看到教师把一张张长凳叠起来,越叠越高,要孩子们从高高的凳子上走过去时,不禁为孩子们捏了一把汗:多险啊,会不会摔下来?也不由得在心里暗暗感叹:不愧是男教师,就是胆大有魄力。当然,孩子们一个个从长凳上安全地走过去了,而且很多孩子争先恐后地要去挑战走更高的长凳。男教师的阳刚与活力、孩子们的勇敢与积极给我留下了深刻的印象,由此一直认为,幼儿园的体育活动就得这样,有力度、有密度、有运动量,能体现出灵敏、机智、坚强、勇敢、合作、乐观、遵守规则、不怕困难、敢于挑战等基本的特质。
前些日子,随名师工作室的“一班人马”到嘉兴参加了“幼儿园主题教学现场交流活动”,观摩了上海市乌南路幼儿园的潘浩瀚老师组织的两个体育活动——中班体育活动“趣味游戏”和大班体育活动“垫子运动”,两个体育活动给我留下了很深的印象。
中班的“趣味游戏”活动目标很简单——发展幼儿方位知觉,培养团队合作意识。活动一共有以下几个版块:1.准备活动:队列练习;幼儿仰卧垫子上做立正(双脚并拢)、稍息(双脚分开)、向前看齐、踏步走等动作;手指指上下前后等方位;练习向左转、向右转等。2.游戏“涌动的海浪”:幼儿手拉绸布,根据教师语言动作指令,用不同频率、力度、和速度抖动红布,练习上肢动作。3.游戏“坐船去”:幼儿盘腿坐在红布中间(一纵队),用手臂拉起布两侧,形成一条船,并随着海浪的起伏,左右摆动身体,并听教师口令完成前俯、后仰、左转、右倾等屈体和转体动作。4.游戏“抢椅子”。幼儿排成一横排,听教师发出的信号跑向对面的椅子并坐好。这里有几个要求,一是要区分有效信号,有时是听到“3”才能跑,有时是以跺脚为信号;二是凳子数量逐渐减少,没抢到座位的幼儿也要想办法坐下来(坐在其他幼儿腿上),鼓励坐到椅子的幼儿也要想到他人,相互照顾都能坐下来。5.放松练习。
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