《关注有效互动,促进幼儿发展》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一个成功的活动,离不开有效提问,更离不开有效回应。让我们在积极有效的师幼互动中,讲究提问的策略,将尊重幼儿落实到实处,以积极的态度回应幼儿,真正做到最大限度地促进幼儿的发展。一、有效提问,促进幼儿思维发展
问题是学习之始,提问是教师进行活动的重要方法和手段。好的提问,有效提问,是构成有效教学的重要内容,最终引导幼儿进入知识的殿堂。因此,老师要通过目的性提问、开放性提问,对幼儿进行有效引导,激发幼儿学习的兴趣,从而调动孩子思维活动的积极性,提高活动的成效。
(一)目的性提问
有效提问必须是简洁明了、切入目标和有重点的。首先,我们要考虑提什么问题?这个问题与主题有关吗?问题提出后,孩子们能否紧扣主题展开讨论,是否围绕目标。其次要考虑这个问题清楚吗?孩子可以回答吗?如“你喜欢白天还是黑夜?为什么?”这个问题与孩子的生活息息相关,孩子们有自己亲身的体验,说出了许多喜欢白天和黑夜的理由。我们抓住每次提问的机会,进行目的性提问,引导幼儿思考、探索,提高幼儿的思维能力。
(二)开放性提问
有效提问是促进幼儿向更深层次思考的推动器,这就要求教师的提问是开放的、有挑战的,能引发幼儿积极思考,激发幼儿的探索行为,能够拓展幼儿的思维空间。还应该是有层次性提问,能够满足不同层次幼儿的需要。如难度大较灵活的问题,请能力较强的幼儿回答;基础性综合性的问题,请中等能力的幼儿回答;比较简单的问题,请能力相对弱的孩子回答。这样,每个孩子都有机会有能力回答老师的提问,可以帮助孩子建立自信,提高学习兴趣。
二、有效回应,促进幼儿主动学习
在活动中,教师要灵活应对来自孩子的多种信息,要时刻准备接住幼儿抛过来的球,采取多变的回应策略,灵活有效地回应幼儿。我们可以采用亲情式回应、追问式回应、双向式回应,积极主动构建知识,真正成为活动的主人。