妈妈我会说话了-对一个语言发展障碍儿童的个案研究
发布时间:2014年07月20日 17:14:45  
一、幼儿的基本情况

1、自身:童童是小班的一名男孩,今年三岁。他从小发音不清,不能完整的说一句话,也就是通常说的语言障碍。平时在班里基本不说话,不与同伴交往。动作缓慢,但大脑反应能力正常,能很快理解别人的意思只是不能用语言表达出来。在与人交往方面有强烈的自卑感,不愿与其他幼儿进行游戏或其他活动。

2、环境:童童的父母双职工,文化程度中等,家里还有爷爷奶奶一起生活,由于感觉童童这方面偶缺陷,比其他孩子不幸,所以就尽可能的给予他更多的爱护,更多的满足,以至于他非常的依赖父母。爷爷奶奶对他更是加倍溺爱,什么都由着他,养成了一些坏习惯,娇惯任性,并且语言没有得到良好的训练。

二、原因分析

1、先天生理方面。针对童童的以上情况,我与童童的妈妈进行沟通,得知在她怀孕前服用过激素之类的药物,这可能是导致童童语言障碍的主要因素。不愿与人交往,长时间用声不当,发音器官僵化和构音器官功能的退化,导致发声障碍,使童童成为语言发展障碍较严重的幼儿。

2、家庭环境方面。童童的父母是双职工,平时工作很忙,没有太多的时间照顾他,爷爷奶奶只是给予更多的呵护、满足,也就是所谓的“爱”。有什么意愿都是父母替他表达,没有对其进行语言训练,更没有给他说话的机会,造成他的语言发展水平停滞不前。

3、社会交往方面。由于孩子语言障碍,父母不让他与同院的其他幼儿玩耍,限制了他的交往,没有提供给孩子与外界交往、交流的空间、机会,致使童童的身心得不到健康发展,自我中心严重、任性、为所欲为。三、干预过程及效果分析
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