关注幼儿心理健康，提高入学适应性 ——“我不怕上学啦”案例分析

如何科学做好幼小衔接，帮助孩子愉快地从幼儿园过度到小学

幼小衔接，这三个方面的培养不容忽视！

幼小衔接我们该怎么做？

《幼小衔接那些事儿》读后感

读《陪孩子一起幼小衔接》有感——分享中的成长

读《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》有感

观摩小学生的教学活动有感

大班五个班级的所有孩子参观蔚斗小学计划

为什么要禁止幼儿园年龄过小孩子学习小学内容

过早识字、学汉语拼音对孩子身心的健康发展的危害

舍本逐末的幼儿园“小学化”蚕食了孩子们的想象力

幼儿园不需要教孩子们太多知识，而应该培养孩子们的情操、性格

影响孩子超前教育的并不是幼儿园

关于《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》

学前机械式过度学习，学前阶段超前学习的思考

教育部禁止幼儿园提前教授小学知识

对我国幼儿教育小学化的研究，纠正幼儿教育小学化的策略

幼小衔接家长会的自我总结

宝爸宝妈快来看：家有学前宝贝照表来培训

幼小衔接论文：幼儿园大班幼小衔接策略分析

案例：让孩子体验下“没有老师”的课间

小学的生活到底是怎么样的，怎样做个小学生

幼小衔接课程对学龄前儿童的重要性

孩子没有学习幼小衔接课程，为什么会跟不上

幼小衔接不是必需品，家庭教育才是孩子教育的根本

观察记录：《走近小学》（小源）

我与小学零距离——记艺术幼教中心南园幼儿园大班年级组参观小学活动

单独行为游戏的解读《游戏、儿童发展与早期教育》

幼小衔接——入学前的准备和习惯的养成

幼小衔接座谈会发言稿

大班幼小衔接计划：培养幼儿的独立、自立能力

写给家长的一些话——握笔起步，姿势很重要

幼小衔接：竞选上岗

起走进小学校园，走进小学课堂

幼小衔接参观小学向往小学

走近小学活动反思《我会整理》

防止和纠正幼儿教育的“小学化”倾向

大班幼儿参观小学活动反思

做个文明的参观者——走进小学

“准学生”的喜和忧（大班幼小衔接活动）

今天，我们走进小学——幼小衔接活动

大班全体幼儿来到经贸小学参观（第3周周记）

幼小衔接：孩子的良好学习习惯和常规的培养

大班参观小学引发孩子们对小学生活的憧憬

在幼小衔接中运用多元运动形式培养幼儿任务意识

迈好入学前的第一步

好的人际关系从小学抓起

引导孩子顺利度过转折点

幼小衔接——让孩子扬起希望的风帆

课后时间让孩子们自己支配属于他们的时间

课间时间我做主

大班幼儿入小学后会存在的困难

家长能够为“幼小衔接”做些什么

背着书包上学堂

论文：家园携手搞好幼小衔接

大班幼儿常见问题——幼小衔接工作的重要性

春天里的约会

心与心的牵挂——《我要上小学了》主题活动