《折纸活动教学反思：折兔子事件》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
自从托班时我们开展了折纸活动以后，孩子们也慢慢的喜欢上了折纸。每次午餐后孩子们总会到美工区拿一张纸坐到小椅子上折起纸来。今天午餐后我看到孩子们在折刚刚教过的兔子头，于是我也坐了下来，折起来我最爱折的立体兔子，并把我折的兔子一个个送给了旁边的小朋友。孩子们当成宝一样的“藏“到了自己的抽屉里。轩轩和雯雯也过来问我讨兔子，我点头答应。这时搭班老师说午睡时间到了，要带孩子们排队下去午睡了。我也站起身来，把手上刚刚折好的兔子给了站在我前面的雯雯，准备配合王老师，一起整队下去。这时感觉到有双小手在拍我，我低头一看，只见轩轩直直看着我：“单老师不喜欢我，不送我小兔子！”是呀，我刚刚答应过要给他兔子的。但看看午睡的时间要到了，于是我弯腰对宝贝说：“我们先下去睡觉，等会宝贝睡觉的时候，老师给你折。”“你骗人，上次你说折个钢琴送给我，也没有！”我一怔，忙说：“真的，等会你睡醒后，你就会发现老师折的小兔子已经在你的抽屉里了。”“真的！”孩子又很开心的跟着队伍往下走了。两个多小时的午睡时间很快就过去了，我们给孩子整理好衣裤后，带着孩子们到楼上的教室用点心。轩轩一到教室便立即冲到自己的抽屉前翻找起来，可是没有找到，他立刻怒气冲冲地走到我面前“兴师问罪”：“单老师，你真的骗人的，你没有给我折小兔子？”我的妈呀，孩子们午睡后，我忙着备课，在论坛上发了些东西，早把答应孩子的事忘了。我怎么犯了这点么大一个错误，以后孩子还会相信我吗？我深深的自责起来！“对不起，老师错了！老师马上给你折！”说完我马上拿纸折起来。我一下子把兔子和钢琴都折好，送给了轩轩，并告诉宝贝刚才老师去忙了很忙的事情，忘记了，以后老师肯定记住答应他们的事情。
孩子毕竟是孩子，看到兔子和钢琴，早就忘了刚才的“不愉快”，像抱着宝贝似的放到了自己抽屉里。但我却陷入了深深的沉思之中。我们成人随口说的一句话是很能让孩子记住的，尤其是老师答应过的事，孩子们就记得更牢了，所以当老师的话语与自己的行为不一致的时候就容易降低在孩子心目中的信任度。想想如果教师也说话不算话，那孩子自然不会再信任你，同时他们也不会再做个有诚信的人，所以身为教师，身教决定大于言教，尤其对自己说过的话，一定要认真负责，严格执行，如此以往才能在幼儿心中树立一个良好的榜样。时刻提醒自己吧！
