《学习故事：医院游戏趣事多》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
医院里医生护士都在忙碌着，把医院里的工具都搬到了桌上摆放好。果宝家的姐姐茗茗抱着娃娃去医院里：“宝宝生病了。”棋棋说：“把宝宝放在桌上，我给他检查一下。”棋棋就拿了一个耳外体温计塞进宝宝的耳朵里，等了两秒钟，拿起来一看，点点头说：“发烧了。要挂盐水。”茗茗凑上去问：“温度测出来多少呀？”棋棋回答：“25度。”陈陈拿了针筒对着宝宝的胸口扎了一针，棋棋拿了挂水的架子，在架子上挂上盐水瓶，一头扎进宝宝的手背上开始给娃娃挂水。挂了一分钟，棋棋又给宝宝测了下体温：“好了，你们可以带宝宝回家了。”茗茗抱着娃娃回家了。
《指南》中指出：“教师要利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务。”在医院游戏中，扮演护士的棋棋、陈陈看起来比较熟悉病人的看病流程，她们能够根据自己的生活经验参与游戏，为病人进行一系列的护理。在扮演护士角色的过程中，更能直接体验到做护士的忙碌和辛苦，所有游戏中医院是很热门的，一直有小病人过来看病，两个护士基本上是不断地在为病人进行服务，也能和病人家属进行友好的沟通。
两个护士的服务也是比较到位的，能给病人测体温，打针挂水。但是她们还是缺乏了一定的护理知识。比如了解体温应该在什么范围内是正常的，打针应该打在哪个部位等等。
教师后续支持：引导大家了解基本且正确的护理知识，了解37.1℃～40℃的体验范围是发烧的，需要进行吃药或挂水等护理；了解打针一般打在上手臂和臀部的位置等。另外持续关注医院的游戏，了解不同游戏水平或游戏经验的幼儿如何开展医院游戏，好的新的经验和大家一起分享，有问题大家一起解决。
