《区域活动《小象的心愿》教育反思》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
材料准备: 建构区:拼插玩具、纸杯、纸棍、积木。 美工区:彩笔、彩纸、胶棒。 泥工区:太空泥及辅助材料。导入:
今天的教育活动是《小象的心愿》。在教育活动前,我有意识地让孩子们把自己心中的小象描述了一下,让他们把小象的形象丰富了一下。在区域活动前,我又有意识地引导孩子们:有没有想把故事表达出来的愿望呢?其中胡钰晨、刘家成、陈梓烨、李林儒等小朋友分别表达了自己的想法:有的说去美工区画小象的花园,有的说去泥工区捏小象的花,陈梓烨说要到建构区拼插一只小象。
区域活动过程: 活动开始时,有的孩子按照计划去了自己想要去的区域:比如:刘家成、李林儒、丁尚宇、陈梓烨。并且他们都在按照自己心里所想的来实施。唯有建构区的陈梓烨和丁尚宇一会让我看一下他们的成果,一会儿又来说一下。
美工区的赵一菲,刘家成刘昊鑫等在很认真的自己做自己的事情,没有交流,很安静。么在转来转去还没选好李林儒材料,看看这个看看那个滴。最后选择了彩纸。泥工区王涵毅在很快乐的拿着压泥工具在玩,其他的刘姝彤等小朋友在印泥。
建构区的丁尚宇陈梓烨就在桌子上进行拼插(他们把玩具端到了桌面上)。
收拾材料时,孩子们都很有秩序,李林儒拿着完成的作品来让我看,我提醒他我先给他保存着,要先把自己的东西收拾好,他很愉快的去了。
分享与交流:
由于丁尚宇和陈梓烨的拼插拆开了,我让孩子们看的他的图片,请他俩给我们讲:结果呢,丁尚宇把但是给我说的小象变成了他插出来的是恐龙。看来他觉得更像恐龙一些。陈梓烨分享的时候也说的恐龙了,并且还加上了自己编出来的故事。反思:拼插出小象确实难度很大,尤其是他俩选的这种玩具,所以到最后事与愿违,成了恐龙。赵一菲,刘家成分别对我们展示了他们画的小象的花园,李林儒则自己编出了小象和老鼠的故事并且用画和黏贴的方式来表现。只看图片,觉得让人摸不着头脑,可是他讲的时候滔滔不绝。
反思:我觉得或许是用画和拼插来表现小象的形象对中班孩子来说有点难度,原来的绘画没有接触过小象的形象,所以他们更倾向于小象种出来的花。这说明我在准备的环节还是有点仓促,没有为孩子们提供可以半成品。当然在拼插时还应该为他俩提供合理的建议。