《学习故事：我们的建筑工地》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天钦钦和韩韩来到了建构区里开始了共同的搭建任务，钦钦选择了一些小的长条形木头积木来搭建火车轨道，他在韩韩建造的污水处理厂的边上搭了一个弯弯的轨道，并绕了一个弯回到了原处，轨道建好后就在圆形的空地上用小罐子变成了一个个漂亮的建筑物，搭完后就在铁轨上用多种形状的小积木搭了一列小火车，火车完成的时候，钦钦开心得看着自己搭的这些满意得笑了，我问“钦钦，你今天搭的是什么呀？”钦钦说：“我搭了小火车和轨道。”“韩韩，你搭的是什么呀”韩韩说：“我搭的是污水处理厂，这边是从河里抽水的，这边是处理污水的，再通到另一个地方”“那会通到哪里呢？”“通到学校和家里。”钦钦和韩韩是班上相比其他孩子来说比较能干的，他们的搭建比较有目的，能自始至终坚持按照自己的设想完成搭建任务，能互相融洽地在一个地方搭建，最后将建筑物搭配得合理又美观。《指南》在幼儿园游戏中提到，中班孩子已经有了一定的游戏经验和建构技能，合作意识正在萌芽，老师要鼓励和支持孩子的自主搭建。
支持孩子们的自发的合作搭建活动，逐步培养孩子的合作意识和合作能力，增强创新意识。
