《幼师随笔：消失的恐龙》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
消失的恐龙《单向深度法在幼儿轻泥创意美术活动中的应用研究》幼专一附幼 付娟
故事主角：城城 地点：室内
一、发生了什么？
一天，晚餐结束后，孩子们在各自的座位上等待着家长们来接的谈话活动时间里，孩子们七嘴八舌的说着自己感兴趣的话题。这时，城城举起手来问老师：“老师，地球上真的有过恐龙吗？”
教师：真的有恐龙在地球上生活过呀！
城城：那为什么现在没有啦？只有电视里才能看到。教师：恐龙在很早很早以前就消失了。
城城：为什么恐龙会消失呢？
教师：至于恐龙从地球上消失的原因，有很多种猜测，说法都不一样。
城城：那老师你给我们说一说吧！
好多孩子听到我们的谈话都提起了兴致，想听一听恐龙消失的原因。看到孩子们对一双双恳求的眼睛，我就向孩子们讲了起来：有一种猜测是，当时地球上的气候突然之间变得很冷，空气中含氧量变得很少，恐龙被活活的冻死了；还有一种猜测是，地球上的大陆漂移，就是地壳下降，陆地变成了海洋，而恐龙不会游泳就都死了；还有一种说法是，被另外一种动物消灭了；还有一种猜测是，从天上掉下来很多的陨石，数量很多很大，会把恐龙砸死，再加上火山爆发，所以恐龙就都消失了。
城城：唉，恐龙死的好惨呀！
王子：就是，恐龙多可怜呀！现在都看不到恐龙了。看到孩子们对于消失的恐龙的同情，我不禁有些惋惜。
二、学习了什么？
城城在这几天关于恐龙的活动中，表现出对恐龙很大的兴趣，脑子里总是想着有关恐龙的事情。有时想着想着，遇到问题就会问小朋友或老师，有时还会从家里带来一些关于恐龙的图片资料来幼儿园里和小朋友们分享。而今天，他提出的问题“为什么恐龙会消失。”引起了大家的兴趣。他的这种对知识的渴望，以及这种敢于问问题的行为，很值得大家去学习。
三、下一步怎么办？
1.请幼儿自己查阅一些关于恐龙的资料，让孩子学会进行自主学习。
2.请幼儿把资料带到教室里进行分享交流活动，看看谁对恐龙了解的更多。
3.故事创编活动：《我是一只恐龙》让幼儿进行创编故事。
