农村小学教育常规管理培训学习跟班学习有感

栏目:小学教师心得体会
时间:2019-12-17 16:36:32

《农村小学教育常规管理培训学习跟班学习有感》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

12月1日,我有幸参加了海南省农村小学教育常规管理培训学习。

跟班学习阶段,我被派往海口景山学校海甸分校跟班学习,在众多的文本中,我最欣赏的是他们的早读观摩卡,从早读观摩卡中,我发现所有的班级的黑板上写着早读的内容,但有许多班级里没有教师,只有一个小老师。我不禁疑问:这就是他们的管理,教师早读不进课室,这不是旷课吗?可每个班级里面都传出琅琅的读书声,他们的葫芦里卖的是什么药呢?从吴丹老师的解析中我恍然大悟:其实,早读课他们的老师可到班级里,也可不到班级里,因为他们有小老师在,会管好早读课的。

培训回来后,我也尝试一下,刚开始,我有些不习惯,总觉得自己旷课,心里挺不是滋味的。经过一段时间后,我发现尽管我不在教室,学生们也能在教室里认真读书,效果很好。这我才踏实了。

这让我深深的体会了刑校长说过的那句话:我们老师不仅要会教学生,而且要适当的利用学生,能适当利用学生的老师才是个好老师!
推荐小学教师心得体会
  • 会心地微笑——参加儿子家长会感受
    会心地微笑——参加儿子家长会感受

    今晨上班前,已对一天的工作有了个计划:上午上课,单元复习加测验,安排好学校的事务,下午要去儿子的学校参加家长会。 回想自己,虽谈不上呕心沥血,但心里却总是记得学校的那一大群孩子,而对自己孩子学习上的关心欠意有加!前些日子他回家一直在准备班队活动的主持串联词的读诵,知今天下午要正式举行了,而且是对外开放型的,家长参加,实习老师参加,校内空课老师参加,挺隆重的,我应该安排时间赶去。 活动非常流畅非常成功!自己曾经也担任过少先队辅导员工作,深知一次活动的背后老师所花的心血有多少,从活动主题与形式的构思,到内容的

    07-22
  • 做一个智慧的班主任——全国班主任论坛体会
    做一个智慧的班主任——全国班主任论坛体会

    今年暑期我有幸参加了首届全国著名班主任论坛,近距离聆听了魏书生、李镇西等多位当代教育大家的精彩报告,领略他们的教育风采,品位无痕的教育印迹。专家们睿智的教育技巧和娓娓道来的教育故事,让人感觉如沐春风,如饮甘露,精神上的享受冲淡了一切身体的疲倦。专家们的教育智慧在我的脑海里最终凝固成了几个普通而实在关键词,也许他们只是把普通做成了极致而已。 一、爱与爱的方法 美国心理学家马斯洛认为:满足人的爱和受尊重的需要,人就会感到自己有价值、有用处、有能力,从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要,也易迸发出创新的火花。教

    07-22
  • 快乐缘自于那份感动(五年级)
    快乐缘自于那份感动(五年级)

    与我的孩子们一起度过的这一个学年中,有喜有忧,有笑有泪,在这个与他们一同成长的过程中,有太多的感动,如果要用一个词来总结的话,那就是珍贵。 刚刚接到这个班的时候,同事们就告诉我,五(3)班是个不错的班级,与他们相处一段时间后,发现孩子们真的很聪明,只是相比较五年级其他同龄人,这个班的孩子有一个明显的特点就是学生大多偏幼稚,有个别学生的心智甚至还只是一个幼儿园的小朋友。针对班级的特点,这一学年来,我调整了很多教学方式方法。 正由于他们的偏幼稚,所以相对来说也比较活泼,说得不好听一点就是纪律意识不是很强,我想

    07-22
  • 拥抱教育——师德培训体会
    拥抱教育——师德培训体会

    2007学年的暑期师德培训活动到如今已告一段落,拿起笔,静下心,想好好记录下这几天培训的体会与感悟。作为一名即将踏上工作岗位的新教师,思考更多的是今后如何教育好我的学生,要成为怎样的教师现在的我们怀揣着教育的梦想,准备出发,而身后的行囊中到底存放了多少教书育人的知识,方法;前面漫漫的教育之路又会遭遇怎样的狂风暴雨我们都不得而知,跨进教育的大门,对未来的事业心中既充满了期待又有些迷茫,幸而在即将启程的时候,学校、教育局都为我们安排了一系列的培训活动,以前对教育的理解多半来源于教育书上一些抽象的概念,似乎教育

    07-22
  • 同课不同感——记《灰椋鸟》同课异构
    同课不同感——记《灰椋鸟》同课异构

    今天我们聆听了潘老师和陈老师的两节不同风格的《灰椋鸟》。 潘老师的课堂亲切自然向我们娓娓道来,陈老师的课堂气氛活跃,语言诙谐幽默。两位老师的课堂条理都十分鲜明,牢牢抓住了灰椋鸟归林和闹林的画面,带领学生体会作者对灰椋鸟的喜爱。 我们说语文作为一门学科,它有着人文性的一面,但它同时也有着它的工具性。但纵观我们现今的语文课堂对听说读写四个方面中读和说好似注重过多,但对于写方面的训练就有所偏失。以致于现实中,我们教师老是抱怨学生作文写不好,而学生则抱怨不会写作文,怕写作文。其实,如果我们教师在备课时能多一分思考

    07-22
  • 小组合作互动的方式到底该怎么进行
    小组合作互动的方式到底该怎么进行

    2010年的下半年开始,我有幸参加了小学语文学科工作组的活动,这学期又参加了《基于互动场构建的小学语文学习活动设计与实施的实践研究》课题组的两次活动,加上7号那天认真听了薛老师的讲座,让我对互动也有了自己的一点思考和体会: (一)学生之间的互动 教培研中心希望我们教师进行课堂改进,倡导生本课堂,全面提高教学质量。课堂上不是老师单独讲授学科的知识,而是采用学生小组合作学习、互动交流的方式,达到生生互动、师生互动的全班交流,最后由老师进行适当总结,使学生不仅能学到知识,而且能掌握学习的方法,真正让学生学会学习

    07-22
  • 替孩子们呐喊——请不要说你爱我
    替孩子们呐喊——请不要说你爱我

    吉林省永吉县官厅九年制学校 齐艳霞 伸出温暖臂膀,轻轻地掬起你的笑,亦如阳光,撒彻我的心扉。是谁那么不小心?恶作剧地把露珠挂满你的眼睛?是谁让你的泪滑过水晶一样的心窝?让我揽你入怀吧,即便委屈再多。轻抚你的头 ,轻吻你的额 ,是谁让你如此难过?别想太多 ,别想太多,我的小家伙儿。大尾巴小鸟正等着你去唱歌。看窗外,树林下,阳光已经撒好了一地的斑驳,正等着你尽情的跳跃。去吧,我的孩子,美妙的时光怎能如此挥霍? 金秋九月,上课时间,楼道里格外的安静,甚至略显空旷。突然一声彻斯底里的责骂大模大样地闯进我的耳畔。呀

    07-22
  • 一个字“严”(小学生教育感想)
    一个字“严”(小学生教育感想)

    接连开了两场家长会,总体感觉还不错,家长会流程在此不再罗嗦,我想大家都是一样的,这次家长会开得很有必要,对我而言,意义也很大。 我的神经从质上有了改变,对学生必须严厉,以前我从不这样认为,因为我没有亲眼见过严厉的重要,也没有体会过,我上学那会儿从来就是自己管自己,自己约束自己,老师没有管过,父母没有管过,即便是老师的管教我也不认为我的老师们是正确的,我一直在心里寻找自己需要的老师,可现实一直让我失望,只有一位老师是我异常喜欢的,那就是初中的班主任安志勇老师,他对我从来就只有夸奖,没有一句指责,所以我喜欢。

    07-22