《我们不能完全阻止孩子的各种捣蛋行为》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察:在持续跟踪了我们的“小捣蛋鬼”两个多月后,我们会很明显的发现他有着很大的进步。虽然他现在依旧会有控制不住自己的手去乱动各种东西,偶尔也会有破坏性行为,但是次数却在大大的减少。识别:
之前通过和跟妈妈的沟通,分析他好奇心重,对于看到的摸到的任何东西都很有兴趣,伸手可及的物体都要拿来研究,这是他的一个手的敏感期,是他用手来探索环境、认识世界。而现在他的一点一滴的进步,也算是前两个月的各种策略在他身上略显成效了。
策略:
1.持续和爸爸妈妈保持积极的良好的沟通,及时的相互反映情况,分享好的教育方法 。
2.充分利用幼教365平台的亲子作业,让宝贝能有更多的亲手操作的机会,增加亲子陪伴时间。
3.坚持家园合作,在幼儿园的一些行为习惯的养成,要在家庭里也同步起来。双方共同努力帮助孩子形成一些初步的基本规则意识。
4.对于宝贝存在的一些不好的行为,充分利用相关的绘本来引导教育幼儿。
5.对于宝贝的进步,要不吝啬夸奖,给与及时的肯定和鼓励,增加幼儿的成就感和自信心。
反馈:
1.家园共育起成效
家庭是幼儿的第一所学校,父母是幼儿第一任老师,这是我们从开始就灌输给家长的。虽然我知道不是能得到所有的家长的认同,但是在这个孩子这里,我们很高兴爸爸妈妈对教育的重视。爸爸妈妈只要有时间就会把孩子在家的表现情况反应给我,我也会把孩子当天或是这几天在园的各种情况反馈给爸爸妈妈,然后我们相互交流,从中窥见端倪,共同寻找适合孩子的教育方法。
2.亲子陪伴
365平台上的作业,真的是一个科学、系统、有梯度的家庭亲子教育方案,通过这样的亲子活动能引导孩子观察、想象,激发好奇心和探究欲。而每一次的作业,宝贝家总能高质量的按时完成,真的能看出来爸爸妈妈不仅仅是把它当成作业,而是把它作为了陪伴的教育。
3. 绘本故事的魅力
喜欢听故事是孩子们的共性,当孩子有错误行为时,我们只是单纯的说教,不一定会收到成效,这时不妨通过绘本故事的形式,既能轻易地把道理传达给孩子,且不易引起孩子的逆反心理。推荐给妈妈的大卫系列绘本,妈妈说每天睡觉之前都会坚持给博文讲,刚开始时,宝贝还问过妈妈:“书上说的这个小孩是不是我呀”看,多么神奇,这就是绘本的独特魅力。
无论怎样,我们不能完全阻止孩子的各种捣蛋行为,我们如果一味地对他们说“不可以”“不能”,不但阻止不了他们的好奇心,只会让他们更加的好奇。他们毕竟只是个孩子,这也许就是孩子的天性。而爱和包容,就应该是母亲和老师的天性。