《角色游戏观察记录:警察局》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿活动情况记录:角色游戏开始了,涵涵把警察的帽子戴在头上,他对小朋友说:“走,我们出去巡逻。”其他的小朋友也来说好。都跟着他去巡逻,我说:“你们每人留在警察局吗?那其他的人来报警怎么办?”涵涵立即说:“辉辉,你留下来看着。”这是他看到隔壁班的孩子来我们班级,他跑来和我说:“老师,有其他班的小朋友来我们班玩了。”我说:“你是警察,你觉得要怎么办?”他说:“要把他们赶走。”我说:“那你去跟他们有礼貌地说。”他说:“你们不能来这里玩,这里使我们玩的地方。”行为分析:经过几天的角色游戏,孩子们对自己角色游戏主题已经丰富了很多,警察局游戏从一开始的巡逻、抓不乖的小朋友,到现在有孩子会去警察局报案了,游戏的内容不断丰富,孩子们对警察局的游戏也越来越感兴趣。但是面对其他班级的孩子,可能还有点害羞、内向,在得到老师的肯定后,孩子们才去和其他班级的孩子交流。
教师后续的支持:⒈鼓励孩子丰富游戏内容,教师尽可能满足孩子合理的需求,提供他们需要的游戏材料。⒉有一些孩子对新的角色游戏运营还不熟悉,可以用孩子教孩子的方式来解决。