《实物金鱼的观察：鱼的秘密》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
鱼是幼儿生活中比较常见的动物，在本次活动中发现，幼儿对鱼的经验仅仅停留在平常吃的鱼的基础上，对鱼的外形特征也比较模糊，通过实物——金鱼的观察，让孩子们直观的了解鱼的基本身体结构，认识鱼的外形特征，知道鱼类生活离不开水，这样对于鱼类的基本特性有个大概的了解，为延伸、探究活动做好铺垫。从而让孩子们了解到了区别鱼类和非鱼类很重要的几个标准，也使他们的生活经验得到了更高层次的提升。环节设计中，为了增加孩子们对活动的兴趣，我用辩论的方式提高孩子们探究的积极性，同时也让他们在原有的比较简单的经验基础上有进一步的提升。在辩论的过程中，我发现孩子们的积极性很高，能大胆的将自己的想法表达出来，有自己独特的见解，虽然个别孩子的观点不是很全面，但通过不一样的辩论形式使孩子们在活动中重新获得一种学习的积极性，我认为还是比较重要的，这样他们在以后探究性活动也能积极大胆的发表自己的见解，提升自我学习的主动性。
在后续的延伸活动中，我们还将通过观察、饲养、实验等方式，试着去解开一个个关于小鱼的秘密，这样，关于鱼类的知识、对于经验的认知也将更加的清晰。
