《观察记录名称：奇妙的洞洞》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察目的：发现孩子的兴趣所在，捕捉幼儿敏感期特点，今后为孩子提供其需要的环境。观察内容:
户外活动时间到了，小二班的孩子们来到了攀爬区，很多孩子都在有序的进行攀爬，突然发现相宗琪钻在圆筒内不肯离开。带着好奇心，我慢慢的走进他，我并没有说什么，只是默默的在旁边等待一探究竟，是什么让他在这个圆形的桶内迟迟不肯离开。过了一会终于他起身离开，借机我走近看到原来桶内有个指头大小的洞洞。过了一会，他又回来了，似乎手里还拿着东西，神秘的捂起来生怕被我发现，我假装走远后，才看到他和另外一个伙伴慢慢的用手指往里塞着什么。
后来越来越多的孩子被他们行为所吸引着，仅仅是看着，好奇心也会爆棚，还时不时的给他们传递小石子、树叶等，参与挑选物品孩子们也会很开心。就这样，孩子们开心的玩了很长时间。
分析与思考：
1.小班的孩子是触觉敏感期，对细微事物感兴趣，总是能捕捉到微小事物，探索其中的奥秘。
2.我们应抓住孩子的这些敏感期的特点，抓住锻炼孩子的观察能力，细心观察孩子的内在需要，尽力为孩子准备满足他成长需求的环境。
3．在尝试探索中，孩子们的感官也得到了发展，能通过视觉找到可以塞进去的物品，对小班孩子来讲也是一种能力。
