《我的班级我做主《班主任，可以做得这么有滋味》》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
郑英老师写得《班主任，可以做得这么有滋味》中，有一段关于培养班干部的内容介绍，读完之后，产生了很多的共鸣，班干部是班级管理重要的组成部分，他们是联系老师与学生的重要桥梁，更是班级的组织者与协调者，所以组建班干部队伍势在必行。下面我就说说自己的一些做法：一、培养能力，树立威信
光靠老师管理班级，力量我认为是微薄的，我想有了班干部的帮助，能让我们的班级工作更顺利地开展。我通过观察，根据学生自身地特点给学生安排了适合他们的班干部岗位，像小辉和小琪管理学生，处理事情的能力比较强，最适合担任班级的班长，像小许做事很认真，特别是卫生方面，不怕苦不怕累，最适合担任班级的劳动委员，小婷虽然话不多，但做事很仔细，生活委员非她们莫属，用这样的方法选出了其他各委员。对于这些班干部，我明确了每个人的职责，给他们机会，放手让他们去干，培养他们的能力。平时对于做工作特别出色的班干部，我还会利用晨会课进行表扬，让其他孩子向他们学习，不断树立他们在学生中的威信。
可以说，一段时间下来，在班级管理方面，我真的享受到了其中的惬意：每天早读，在班干部的带领下，会有序的开展，即使领读的小朋友来晚了，到时间，班长也会组织大家早读；每天早上值日，劳动委员会督促大家，并做好检查；班级发杂志，生活委员自会替老师分发到位……有了这些尽心尽职的班干部，我平时真的省心不少。
二、人人当“官”学管理：为了培养班级中每个孩子的能力，让他们学会关心班级，所以在班级中设立“值日长”这样一个职位，按照学号，每人轮一天。我利用晨会课的时间，向学生讲明了班级将设立“值日班长”这样一个职务，值日班长的职责很多：早上来要负责把教室的窗台、讲台，开关擦干净，把老师使用的电脑、实物投影的钥匙打开，把班级的课程表写好，教室的卫生检查好，负责督促小朋友们认真做好眼保健操。
每个小朋友听得时候都非常认真，可能是出于好奇，也可能是真的想把这件事情做好，他们都很珍惜这样一个机会。为了让学生更真实地感受到这个职务的存在，知道今天是我值日，我特地给孩子一个写着“值日”的红色徽章，轮到哪个小朋友，就别在袖子上，每天放学时，当天值日的小朋友徽章移交给下一个小朋友。
自从“值日班长”这个职务设立之后，每个轮到的孩子都非常认真，早上放下书包后做得第一件事就是把教室的窗台认认真真、仔仔细细地擦干净，然后再认真地把当天的课程表写好，孩子做事的那一刻是那样的兴奋，更是那样的专注，仿佛自己变成了小老师一样。
让我们放手把班级交给学生，他们才是班级真正的主人，让我们相信他们可以做到！
